历史学科全员培训提纲。
中教部倪金娥。
培训主题：历史学科中考专题复习策略。
本次培训主要由三部分组成：
一． 研训教师讲座：
一） 主题确立背景：
1. 中考需求：
2. 教师需求：
3. 学科团队成果推广：
二） 专题复习模式：(以案例说明)
考纲**明确考点。
知识梳理形成体系。
要点强化突破重难点。
直击中考强化训练。
课堂小结纵览要点。
二． 团队成员成果展示：
一）团队活动回顾：（**说明）
二）成果展示：
1、宋雪：专题一展示。
2、苏丽娟：专题二展示。
3、李慧：专题三展示。
4、季大伟：专题四展示。
5、孙巧娟：专题五展示。
6、李坤：专题六展示。
7、季大伟：专题七展示。
三． 全体教师研讨并独立完成课堂测试：
专题八《两次世界大战》的教学设计。
《全员激励风暴》培训提纲
课程背景 为什么很多员工有心态却没有状态，有感情却没有激情？为什么很多员工总是推卸 总是抱怨 总是拖延？为什么老总您自己却成了企业的 保姆 拉车夫 为什么很多会议，会而不议，议而不决，决而不行，行而不果？为什么您的员工积极性不高，做事十分欠主动，不理解老板的良苦用心？为什么有些人一辈子也成长不了 成...
全员培训初中历史作业
教书育人是 教 与 学 双向结合，双边活动的过程，是充满矛盾的辩证发展过程。要做好教书育人工作，最主要的是要正确处理好三对矛盾 一是教书与育人的矛盾。就是说，教师既要认真传授科学知识，又要注重思想教育，克服 分家论 自 代替论 的 两张皮 倾向，要把二者有机地结合起来。主要应把握这样三点 第一，寓思...
培训提纲 培训提纲
全市事业单位岗位设置管理工作培训提纲。市人事局职改办主任李金玉。一 事业单位岗位设置的目标和任务 概念 就是要通过对事业单位实行岗位总量控制，结构比例控制和最高等级控制，组织引导事业单位因事设岗，按岗聘用，以岗定薪，合同管理，实现由身份管理向岗位管理，由固定用人向合同用人的转变，进一步完善事业单位人...