《做党和人民满意的好老师》这是***主席同北京师范大学师生代表座谈时的讲话主题。我也想做个好老师，那怎么才能成为一个好老师？我觉得教育的目的应该是让学生学会是学以致用。
什么是真正的教育？德国200年前教育宣言：教育的目的不是培养人们适应传统世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而是要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，已使他们在目前无法预料的种种未来局势中自我做出有意义的选择。
教育在解决一个人能否在社会上自力更生的能力之后，还应该让这个人在面临道德抉择的时候，做出更有意义的决定。例如：怎样去让人合理规划人生方向？
怎样去处理婚姻问题？怎么去教育孩子？等等。
而这些的大多是我们都不能在课堂上去完成，所以在教学过程中，老师应该更多给孩子们实践和独立思考的机会，培养孩子行动力和主观能动性。
那么怎么样才能更好的激发学生的行动力和主观能动性呢？这让我想到去年暑假听了一堂王不了老师的课，对我印象深刻，我对他的教学形式非常感兴趣，他有一套自己独特的游戏教学，他给他们班担任职务的，有班级工作的学生会发积分，凑齐一定积分可以让班级同学提出自己的愿望，只要是在王老师力所能及的范围之内。这个愿望都能实现。
我觉得王老师真是爱学生所爱，会去琢磨学生心理的人，现在学生对游戏那么感兴趣，那为什么不把学习也用游戏的外壳去包装呢，激发学生学习的兴趣，在游戏的学习中体会学习的乐趣和成就感。
但回过头来再看看现在的教育，现在学生学习的压力太大了，但是他们在学习书本知识的同时有几个人是把书本知识内化为自己的思想的，家长为了分数，因为和升学挂钩，于是孩子也为分数而学习，但是这并不是教育，现在的教育太悲哀了，很心痛，因为只有把知识内化为自己的思想，学以致用，这才是教育，而看看现在，并不是这样的，孩子们的知识很少取之于实践，学校教育都是快餐教育，量够大，但是小朋友通常消化不良，也因为学习的过程缺乏实践，孩子们似乎也会忘却——最终知识也将作用于实践的道理。
现在的家长都喜欢为孩子打造愿景，但孩子们要有自己的理想，聪明不是那么重要，品格远比学习成绩重要，正派得体远比考试得高分重要，家长总是巴不得孩子在几个星期的时间内就无所不知，我更关注的是一个孩子十年后能用得到的素质。
暑期培训心得
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