（讨论稿）按照“加强重点、突破难点、打造亮点、坚持经典”的工作思路，依据上级有关文件精神，厘定本年度工作要点如下：
一、重抓“学校教育教学管理常规”，增强质量意识。
本年度以贯彻落实《固镇县小学教学常规管理工作指导意见》为契机，注重抓好基础性常规性管理工作。
1、组织好校干（校长、教导主任）、教师两个层面的《固镇县小学教学常规管理工作指导意见》学习活动。
2、细化流程管理，加强教学工作的检查督导，了解各校教学基本情况，及时提出改进教学管理、改进教学的指导意见。
3、不断研究试点创新班级管理、作业批改、学生养成教育、**资源利用等学校中的常规项目的工作思路和方法。特别是作文的指导和批改，中心小学要扩大试点范围，让学生在写作、批改的过程中提升作文的领悟能力。
4、以“正考风，树教风”为切入点，全面提升学区“教学质量”。坚持以质量监测为抓手，严肃考风考纪，加大奖惩力度，创新监测方式方法，实现监测工作科学、全面、公正的目标。
5、校长要在抓正常教学秩序、学校环境建设、学生自我管理、教师习惯养成、富有内涵的系列文体活动等方面着力思考并制定措施付诸行动。
6、结合重大节日和时令，制度化开展“相约春天”远足、庆六一文艺汇演、趣味体育运动、星级学生评选、球类棋类比赛、经典诗文朗诵活动、书法作业展览、读书演讲、应急避险演练、聆听窗外的声音、“相聚金秋”教师文体等活动，提高学生、教师的参与率，寓教于乐。让校园变得温馨活跃起来。
二、以实施体育艺术“2+1”项目为抓手，营造学生健康成长的环境。
体育艺术“2+1”项目是教育部办公厅2023年发布的旨在“让每个学生至少学习两项体育技能和一项艺术特长，为学生终身发展奠定良好基础”。针对目前学区状况，提出如下要求：
1、中心校从《教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准（试行）》中针对本地实际精简项目，公示标准。
2、学校按照体育、艺术学科课程标准，充分利用“标准化建设”提供的音体美器材，体育艺术课堂、大课间等阵地有组织开展相关活动。学校工作计划要专列此项内容或专门制定实施计划。
3、根据体艺活动的实践性、灵活性、综合性原则，结合本校特色，按要求制定出不同水平的“体育、艺术2+1项目”，每个学生选好项目，填制项目表。原则上把容易开展的“乒乓球”技能列为学生必测的技能。活动开展结合《国家中小学体质健康监测标准》进行。
体育课内容参照《课程标准》和连城中心校2023年版《连城中心校三年工作规划要点》。
4、每学期期中开始学校要进行校级层面的项目达标监测，中心校进行随机抽查式监测。
三、以“团队建设”为平台，加强校干、教师队伍建设。
打造各式团队，促进教师专业发展，扮靓人文环境。本年度继续深化青年骨干教师团队、校长团队、心理咨询师团队建设，逐步形成学校的亮点……
1、打造青年骨、干教师团队。
（1）开展专业内外阅读。2023年，中心校继续组织专业内外阅读，上半年专业外继续阅读《教育法规与教师道德》，专业内继续阅读《学习策略方法教学问题诊断与导引》，下半年学习内容待定。适时组织阅读沙龙、演讲等形式的读书交流活动。
在完成专业内外写作任务的同时，鼓励部分青年、骨干教师，升华写作内容和质量，向报刊杂志投稿。
（2）坚持做好团队教师研训活动。继续坚持结对村级小学教师完成每学期到中心小学听三节课，上一节课的任务。深化团队教师研训活动，每学期初就确定每次研训主题、执教、评课、讲座、说课人员。
讲求实效，针对教师在各个学科教学中的实际困惑，确立不同研讨专题，深入探索新课程实施策略，促进教师专业发展。
（3）开展“请进来、走出去”活动，加强学习交流。选派部分青年骨干教师、学科带头人到外地学习培训。请专家到校参与并指导研训活动。
（4）鼓励教师积极参与上级组织的**比赛和课堂教学比赛等活动，培养一批本学区的“学科带头人”、“教坛新星”、“教学能手”。
2、打造校长团队。
“一个好校长就是一所好学校”，通过深入学习和实践锻造，使他们具备良好的教育理**底和较突出的教育教学管理水平，为学区教育改革和发展做出突出贡献。
（1）把15位校长（园长）按片区划分成两个学习小组。建立校长qq学习群，qq群供校长学习、阅读写作、学校内部管理交流用。
（2）共读一本教育专著。
每学期共读一本教育专著。2014上半年拟读《优秀校长的管理智慧》（作者时晓玲教育科学出版社出版） ，自读与讨论相结合。
以自读为主，每月进行一次集中讨论学习，每月一次心得写作。（发在校长qq学习群空间）
（3）每月进行一次主题校长“沙龙活动”，分校承办。结合阅读交流进行。
（4）专家讲座。适时邀请县内教育专家或知名校长，给校长（园长）团队成员进行学校管理方面的辅导讲座。
（5）适时组织校长出外实地考察名校学习一次。
3、打造心理咨询师团队。
（1）组织学习相关文件，坚持每年一次的心理健康教育专家报告会，增强校长、教师自我心理健康意识和对学生进行心理健康教育的意识。
（2）鼓励教师报考国家心理咨询师资格证。学校从教师培训费中报销学习培训等相关费用。
（3）中心小学要在总结经验的基础进一步扩大咨询师团队阵容，逐步形成专兼职结合的心理健康教育师资队伍。
（4）中心小学充分利用箱庭辅导室、团体心理辅导室、个体心理辅导室、行为训练镜等阵地，开展相关的活动。
（5）咨询师团队要坚持学习制度、案例交流制度，并积极参加相关的培训，不断进行实践、不断进行咨询师之间或与教师之间的技能演练活动，提升咨询水平。
（6）咨询师团队以服务学生为主，并逐步为学区教师、学生家长提供心理咨询服务，适度参与社会公益服务活动。
四、深化课题研究工作。
1、做好县级课题《农村小学养成教育实施策略研究》结题工作。
做好省级课题《农村小学书法教学资源开发与利用的实践研究》、市级课题《农村小学生计算能力培养的实践研究》的开题与管理工作。
3、为完成“年年有立项，年年有结题”的课题研究目标，继续组织申报2023年省、市、县级课题。争取课题研究工作在音体美及常识课程方面有所突破，实现团队教师在课题研究中专业水平得到有效提升。
五、书香校园建设工作。
1、继续抓好中心校层面的“四五年级共读一本书”活动，结合《好书伴我行--阅读记录册》的使用，有效培养学生的文学素养。
2、开展班级内、学校内的图书漂流活动；发挥班级阅读角、学校图书室的作用，探索图书借阅形式，为学生提供健康便捷的精神食粮；
4、结合校园文化建设营造学校阅读氛围，建立书香学生、书香班级、书香学校的评选等激励制度，激发学生阅读积极性；鼓励学校积极开展征文、演讲、经典朗诵比赛等活动。
5、校长、教师要带头读书。中心小学继续开展“教师成长自愿阅读”活动，青年骨干教师团队深化专业内、外阅读活动，建立校（园）长读书交流制度，把校干、教师和学生逐步引领到习惯阅读的境地。
六、学前教育工作。
1、按照县教育局学前教育第二期三年提升行动计划方案，积极配合县教育局做好布局和新建园的项目规划实施工作。
2、中心园要充分发挥示范作用，定期送教到村级园，向学区内幼儿园提供观摩活动。结合实际，走特色发展之路。
3、中心园要加强食堂管理，建立较完善的管理制度。以人文本，严格食品采购、加工、检验、分发费用结算等各环节管理。保证食品安全和基本营养。
4、组织教师学习《3-6岁幼儿发展指南》和《固镇县幼儿在园一日常规》等文件并以此为工作依据，提高保教质量。确保幼儿每天90分钟游戏时间和2个小时的户外活动时间。避免“小学化”倾向。
5、进一步规范民办看护点的管理，促使其不断完善基础设施，配合上级有关部门定期进行安全检查，督促按期整改。督促民办看护点教师参加幼儿教师资格证的考试。教师一年进行一次健康检查。
6、加强安全规范管理。一是要为幼儿提供安全环境，对房屋及大型玩教具定期检查，门口设出入警示牌，严防陌生人入内。加强宣传传染病、常见病的基本知识和预防方法。
二是严禁教师体罚和变相体罚幼儿，创设宽松的心理环境，加强安全教育，提高自我保护能力，促进幼儿健康和谐发展。三是加强晨检的落实。所有幼儿园、民办看护点都要配置电子温度计，测量体温作为晨检的必备项目。
四是建立幼儿园接送制度及接送卡。五是层层落实安全工作责任制，园长是本园安全的直接责任人。
7、不断总结“公建民营”模式办园的经验，发现问题及时研究解决之策，提升家长满意度。
七、义务教育均衡发展工作。
“义务教育均衡发展县”的评估验收将是本年度的一项重要工作，关乎固镇县的整体。各校要按照要求做好过细工作。
（一）软件方面：
1. 各科室有门牌标识、财物登记、上墙制度、使用记录。
2. 班班通、电脑等管理认真规范，有使用记录，并认真及时。
3. “义务教育均衡发展工作评分细则”中要求的各项资料建设，规范、齐全。
4. 学籍管理规范，学生底数清楚，建立适应全国联网的管理制度，有操作性较强的的《控流措施》，巩固率控制在规定范围内。
（二）硬件方面：
1. 电脑、班班通数量充足、管理认真，保证能正常使用。
2. 各种体育设施、器材有专人管理，有财产登记，有使用记录，经得起检查。
3. 体育场、篮球场等场地划线规范，持续保持。
4. 实验室要水电到位，正常使用。图书室做好防潮、防霉、防蛀等工作。
5、“如何在目前形势和状况下，发挥功能室、器材的作用”将是对各小学的挑战。各校要解放思想，创造条件尽力提高使用率。
八、加强财务管理，提高公用经费使用效益。
1、公用经费使用范围。公用经费开支范围包括：教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、交通差旅、邮电、仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。
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