2012--2013学年全乡。
教育工作会议讲话。
付庄乡中心校金保强。
一、温总理的“五问”
一问中国教育如何摆脱"危机"
新中国成立60年来我国教育事业有了很大发展，无论是在学生的就学率还是在教育质量上，都取得了巨大成绩，这些成绩是不可磨灭的。但是，为什么社会上还有那么多人对教育有许多担心和意见？
教育不公平等）
二问怎样培养更多"李四光"
我们的学生也是很优秀的，在各种国际比赛当中经常名列前茅，许多到国外留学的学生学习成绩也很好。我们出去这么多留学生，也成长了一批人才，充实了各行各业，但为什么很少有像李四光、钱学森、钱三强那样的世界著名人才？（教育不改革，难有“李四光”）
三问 "教育家"们在哪。
我们需要由大批有真知灼见的教育家来办学，这些人应该树立终身办学的志向，不是干一阵子而是干一辈子，任何名利都引诱不了他，把自己完全献身于教育事业。……广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。这样的教育家在哪儿？
行政化的管理体制）
四问素质教育要让学生更"自由"
从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这应该引起我们深入的思考，也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法，而相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养。应该说，我们早就看到了这些问题，并且一直在强调素质教育。
但是为什么成效还不够明显？
自由呼吸，需要打开“瓶颈”)
五问教师地位为何总没“到位”
全社会要弘扬尊师重教的良好风尚。一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育；一个国家重视不重视教育，首先要看教师的社会地位。要注意提高教师特别是中小学教师的待遇。
……我们要继续发扬中华民族尊师重教的优良传统，不断提高教师的政治地位、社会地位和生活待遇，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。
李镇西：教师工资得有竞争力）
北京市小学教师80%是女教师。一位大学教授坦诚的说，如果有更好的工作他也不愿当教师。而长三角地区的教师每年都分批出国考察（权利和义务是统一体）。
那么，作为我们来说，你能舍弃目前的教师工作岗位去另寻工作吗？如果不能你应该怎么做？那就应该认认真真地干好自己的工作，不误人子弟，做一天和尚撞一天钟也要把钟撞得响彻八方！
一个好的老师可以带好一批学生，一个好的校长可以带好一个学校，一批教育家可以让一个国家充满希望！
2、有关评比考试。
年秋小学四年级调研考试回顾：
语文平均分数学平均分总分平均分。
全乡 66.84 72.27 139
全县 66.24 76.56 142.8
4.1-69.01龙小-144.1
龙小68.14
梅林67.45
入围学生30人：4.1-13人、4.2-8人、安子4人、龙小3人、马洼1人、梅林1人。
年春小学五年级调研考试回顾：
语文平均分数学平均分总分平均分。
全乡 68.91 54.78123.68
全县 70.6 68.3138.9
马洼74.25 无无。
入围全县800强（903人）5.1-4人、5.2-7人、安子1人、焦庄1人、马洼2人，共计15人。
年春期末评比考试简单通报（平均分极差）：
1年级 2年级 3年级 4年级 5年级。
语文95.25-52=43.25 89.
89-64.11=25.78 82.
1-45.62=36.48 80.
33-73.07=7.26 77.
15-66.89=10.26
数学79.38-31.83=47.
55 89.4-63.8=25.
6 81.35-65.12=16.
23 84.63-66.13=18.
5 70.36-55.89=14.
47总体来说，我乡的语文成绩要好于数学。但这两科在校与校之间差别都相当大。
目前来讲，一年两度的期末评比考试是今天在座的各位教师最为关注的。对于此项工作，一方面，我希望大家要认真对待这些考试，把功夫下在平时；另一方面，要有一种平和的心态，只要做到问心无愧就可以了。此外，我希望另有想法者不要干扰我的工作，我对你的照顾就必然打压了别人，考务工作的公平公正就是对大家最好的照顾，反之，你的公平公正就是对此项工作的最大支持。
我真诚地谢谢那些认真、辛勤工作老师们。
3、有关教研工作。
简要评价我乡的教研工作（听课记录：无姓名、评语格式化、抄袭严重、非本人写、有听无评、拜年话多等）。
有位专家曾经说过：“教学”和“教研”就相当于我们的“左右手”或“左右脚”。假如教学是我们的左手，那教研就是我们的右手，教学是我们的左脚，那教研就是我们的右脚；我们要想在专业发展的道路上走得顺心理想，就应当左右不偏、齐头并进。
1.什么是教研？教研即教育研究，是在现代教育思想指导下，以教育理论为依据，用教育科学方法对学科教育领域的实践和理论进行有意识的探索活动。
2.教研的重要性。首先，从学校发展看：教育科研是教育创新的基础，是学校发展的动力。
其次，从教师个人层面上看，教育科研是教师专业发展、个人成长的动力。教而不研则浅，研而不教则空。
3.教研的主要方式：（1）磨课（或叫教研课）：指教师对教学活动的反复实践、反复琢磨、反复改进。是一种基础的教科研活动。
2）“说课”：就是教师在独立备课的基础上，用口头语言向同行或评委讲解自己的教学设想及理论依据的一种教研活动。
3）听课：听课是教师或研究者凭借眼、耳、手等自身的感官及有关的辅助工具（记录本、调查表、录音录像设备等），直接地（也有间接地）从课堂情景中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。
4）评课：顾名思义，是对课堂教学的评价。是在听课之后，对授课教师课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动。
5）课题研究：是教育科研的一个重要方面，也是教育科研的正规的、高级的形式。
4、对于教师听课的要求：
4、谈教学改革。
1、两份报告的预言。
2023年6月，中国曾派一个访问团去美国考察初级教育。回国后写的考察报告中说，美国学生无论品德优劣、能力高低，无不踌躇满志；小学二年级的学生，大字不识一斗，加减乘除还在瓣手指头，就整天奢谈发明创造；重音、体、美，而轻数、理、化；课堂几乎处于失控状态，最甚者如逛街一般，在教室里摇来晃去。结论是：
美国的初级教育已经病入膏育，再用20年的时间，中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。
同一年，作为互访，美国也派了一个考察团来中国，也写了一份报告：中国的小学生在上课时喜欢把手放在背后，除非老师发问时举右手，否则不轻易改变；早晨7点钟之前，在中国的大街上见到最多的是学生；中国学生有家庭作业，是学校作业在家庭的延续；中国把考试分数最高的学生称为学习优秀的学生，一般会得到一张证书，其他人则没有。报告的结论是：
中国的学生是世界上最勤奋的，他们的学习成绩和世界上任何一个国家的同年级学生比较，都是最好的。可以**，再用20年的时间，中国在科技和文化方面，必将把美国远远地甩在后面。27年过去了，美国病入膏肓的教育制度共培养了几十位诺贝尔奖获得者和100多位知识型的亿万富豪，而中国还没有哪一所学校培养出一名这样的人才。
两家的预言都错了。
2、九大教学模式。
1）杜郎口“三三六”教学模式。
2）山东兖(yǎn)州一中“循环大课堂”
3）山东昌乐二中“271”模式。
4）河北天卉中学“大单元教学”
5）江苏新知学校“自学·交流”学习模式。
6）江西宁达“自主交流开放型”学习模式。
7）辽宁立人学校“整体教学系统”
8）郑州102中学“网络环境下的自主课堂”
9）安徽铜都“五环大课堂”
我们所熟悉的有两种，那就是杜郎口模式和永威模式，请问：你学会了那种？其实，不在于你学会了那种模式，重要的是博采众家之长而形成自己的教学风格。
那么，如何上好课？怎样的课是好课那？
3、如何上好课。
我想应从以下三点着手：（1）把握好课程标准；（2）把握好课堂教学；（3）做好教学反馈。教学的基本要求是：（一）稳重大方、气质高雅的教师形象；
二）吐字清晰、充满激情的教学语言；
三）通俗易懂、幽默风趣的讲课艺术；
四）条理清楚、潇洒大方的教学板书；
五）内容充实、重点突出的说课技巧。
a教学要思考的三个问题：
---我们准备把学生带到那里去？
即：教学目标的设置：教什么？）
---我们准备怎么把学生带到那里去？
即：教学策略研究：怎么教？）
---我们如何确信我们已经把学生带到那里去了？
即：教学评价的方法：教到什么程度？）
b学习金字塔---24小时平均记忆保留率：
讲授5% 而我们的教学恰巧是倒三角。
阅读10%**20%
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