201 9年凌源市小学德育工作考核细则。
内容。考核标准。
专业自修：阅读关于班主任工作书刊，书页上有勾画、点评，有心得体会文章。
班主任队伍建设。
校本班主任工作研究（校本、区域）：开展班主任工作沙龙、经验交流活动等，每学年不少于4次；、③树立班集体建设典型，发挥榜样作用。
查阅文字材料。
查看学校班主任工作计划或学校德育工作计划中关于班主任工作研究的安排(0.2分)；有相关活动记录且每学年不少于4次（1.0分）；活动记录详实，有图像资料。
（0.8分）。③查看班主任考核方案、班级评优方案（1分）；查看优秀班级评优过程性记录和影像资料（1分）。
4.0分。缺一项或少一次减0.1分。
考核办法与要求。
分值2.0分。
赋分办法。好2分，较好1分。
参加区域（县级或联盟校）班主任工作培训，④查看通知、签到簿等：有参加区域（县级或联盟校）班主任研究活动通知且按时参年不少于2次。
编制德育教材：依据社会主义核心价值观，育人目标等，重点从传统文化、公民道德规范中提炼核心素养编写教材。
德育渗透：上好德育活动课，充分挖掘其它学。
德育课程开发。
科的德育因素，注重在学习过程中培养学生良好的思想品德。
开展活动：依教材思想内容、育人实际需要和相关文件要求，以及时令、节日（含自定）、纪念日开展相关系列活动（其中必须开展的制度化活动有升旗、主题中队会、开学典礼、入队仪式、雷锋纪念日、六一儿童节活动），除此之外每年开展大型德育活动不少于两次。
行为习惯养成。
贯彻落实《中小学生守则》《小学日常行为规范》，并制定适合本校实际的《行为规范细则》和《礼仪规范》（学习、生活、安全、责任、交际)，注重管理过程，创新管理办法①周周有班会，会会有主题；
制定并落实班级管理办法，突出学生自我管理、民主管理；
查阅文字材料、座谈查阅文字材料、座谈③查阅文字图像材料、座谈。
会（1分）；年不少于2次，参加培训心得体会齐全（1分）。
查看德育校本教材和课程表，有结合本校特色编制的德育教材（2.5分）；将编制的德育教材纳入课程表（0.5分）。
2.0分缺一项或少一次减0.1分。
3.0分。好3分，较好2分，一般1分。没有德育校本教材此项不得分；
抽查学科教案、查看主题班会课或德育活动课教案。学科教案体现有效的德育渗透（0.5分）；主题班会课或德育活动课教育内容全面有效（0.5分）。
1.0分。好：0.8-1.0分；较好：0.5-0.7分；一般0.4-0.6分。
4.0分好4分，较好3分，一般2分。
3.0分按要求做满分，否则1分。
班集体建设。
1.0分。节数够、效果好满分，少一次减0.1分。
好满分，较好减半。好满分，较好减半。
查阅文字材料、座谈1.0分2.0分。
营造班级文化，班级布置适合学生年龄特点；查阅文字材料、进班级查看。
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