绩效考核评价方法分类

发布 2022-04-09 15:26:28 阅读 2086

方法。序列比较法相相对对评比价较法法强制比例法。

定义适用优点缺点。

1、容易降低客观标准。

2、评价的结果所反映的只是评价对象在一定范围内的相对位置,不一定反映他们的实际水平3、易忽视教育目标的完成情况。

4、易导致激烈的、无休止的竞争,从而挫伤一部分人的积极性。

指在某一团体中确定一个基准,将团体中的个体与基准进行比较,从而评出其在团体中的相对位置的评价。

主要用于确定奖金分配等。

1、适应性强,应用面广。

2、发现个别差异,对被评个体做出较为客观、公正和确切的判断3、有利于激发评价对象的竞争意识。

目标管理法。

指由下级与上司共同决定具体的绩效目标,并且定期检查完成目标进展情况的一种管理方式。

考察员工工作的成效和劳动的结果。

绝对评关价键法绩效指标法kpi

1、易于观测,少失误1、难以对员工和不2、适合对员工提同部门之间的工作供建议,进行反绩效横向比较,不馈和辅导能为以后的晋升决3、员工工作积极策提供依据。

性提高,增强了2、容易发现授权不责任心和事业心足与职责不清等缺4、助于改进组织陷。结构的职责分工。

是通过对组织内部流程的输入端、输出端的关键参数进行设置、取样、计算、分析,衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标。

1、目标明确,有利。

用于衡。于公司战略目标1、kpi指标比较难界。

量工作。的实现定。

人员工。2、提出了客户价2、kpi会使考核者误。

作绩效。值理念入机械的考核方式。

表现的。3、有利于组织利3、kpi并不是针对所。

量化指。益与个人利益达有岗位都适用。

标。成一致。

等又称“等级鉴在应用1、在于简便易行、1、一般都是评价人级定法”。这种评适应性强员根据自己的主管。

评根据工作分估析,将被考核法岗位的工作内。

容划分为相互独立的几个模块,在每个模块中用明确的语言描述完成该模块工作需要达到的工作标准。同时,将标准分为几个等级选项,如“优、良、合格、不合格”等,考核人根据被考核人的实际工作表现,对每个模块的完成情况进行评估。总成绩便为该员工的考核成绩。

价方法2、可以避免趋中感受所确定,带有时,评或严格/宽松的一定的随意性、主价者首误差观性。

先确定3、评估成本较低。2、在员工提出异议业绩考的情况下,评价者核的标很难为自己的结论准,然提供强有力的证后对于据,从而就造成了每个评对员工提供反馈和价项目指导的效果不佳列出几3、在为奖金分配等种行为方面提供依据方面程度供作用的有限。评价者选择。

1、克服财务评估方法的短期行为。

从企业的财2、使整个组织行务、顾客、内动一致,服务于部业务过程、战略目标学习和成长四3、能有效地将组个角度进行评织的战略转化为平。

价,并根据战组织各层的绩效衡。

略的要求给予指标和行动记集团战。

各指标不同的4、有助于各级员分略管理。

权重,实现对工对组织目标和卡的工具。

企业的综合测战略的沟通和理bs

评,从而使得解c

管理者能整体5、利于组织和员把握和控制企工的学习成长和业,最终实现核心能力的培养企业的战略目6、实现组织长远标。发展。

7、通过实施bsc,提高组织整体管。

1、实施难度大。

2、指标体系的建立较困难。

3、指标数量过多4、各指标权重的分配比较困难5、部分指标的量化工作难以落实6、实施成本大。

理水平。全视角考核法描述法。

重要事件法。

又称360°考核法。即上级、同事、下属、自己和顾客对被考核者进行考核的一种考核方法。通过这种多维度的评价,综合不同评价者的意见,则可以得出一个全面、公正的评价。

指考核人在平时注意收集被考核人的“重要事件”,这里的“重要事件”是指那些会对部门的整体工作绩效产生积极或消极的重要影响的事件,对这些表现要形成书面。

一个部。1、操作简单占用较多人力物力和。

门的全。2、调动员工积极财力,需较高的管理成。

体员。性本。

工。记录,根据这些书面记录进行整理和分析,最终形成考核结果。是一种将同一职务工作可能发生的各种典型行为进行评。

行为。分度量,建立。

锚定。一个锚定评分。

等级。表,以此为依。

评价。据,对员工工。

法(定。作中的实际行。

位法)为进行测评级分的考评办法。

对员工1、工作承担者直1、锚定的文字描述工作中接参与了绩效评耗时多,同时会动的实际估,参与了管理,用较多的人力和物行为进有更多的民主力行测评性,便于为大家2、每一不同的工作级分的所接受。都必须有不同的表考评办2、行为锚定是根格,不便于评估的法据观察和经验获管理。

得的,具有可操3、经验性的描述有作性。时易出现偏差。3、能准确地为员工提供评估反馈。

360度绩效考核评价系统方法

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绩效考核评价制度

合川区杨柳街小学。建设学习型党组织 绩效考核评价制度 学校党支部建设学习型党组织活动,以党员先进性具体要求为参照标准,把党员先进性落实在具体工作中,体现在为人民服务的实际成效上。实行精神激励和物质奖励并重的原则,积极为党员创造良好的工作和生活环境,并带动学校全体教职工以饱满的热情投身创建学习型单位 ...