参训教师考核办法

发布 2022-04-08 16:29:28 阅读 9859

2023年全员项目参训教师考核办法。

一、自我学习:保持饥饿,保持愚蠢。

听说过这样一句话:“体制内的人,要保持随时离开体制的能力。”其实这句话不是让你随时离开体制,相反,是让你在安稳的生活下不懈怠,依旧努力进取。

只有每天进步的生活才是稳定,让自己具备终身学习的能力,具备过硬的专业素养,具备一技之长的资本,是需要无数个夜晚的静思,无数寂寞时光的奋斗堆积而成的。

所以,如果想做一名合格的教师,必须求知若饥,虚心若愚,永远努力地学习。

二、面对家长:将心比心关注细节每每跟周围的老师们聊天,都感叹现在的孩子,没有以前的好教了;现在的家长,也没有以前的好处了。明明是一件小事情,若遇到些不讲理的家长,那是要折腾吵上几周的。

明明是一项好的集体活动,但是任凭你怎么解说解释,家长还是不会配合的。

就像孩子存在个体差异一样,不同家长的家庭背景、受教育程度、人生观价值观也存在着根本的差异。老师是人,没有无所不能的魔法棒,仅靠一己之力周旋于各种事物之间,做到游刃有余堪比登天还难。无奈之下,只能用“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也”来安慰自己。

教授们在讲座中指出,跟家长处理事情,要把小事做大处置,才能化无,如果当做没事,就会变成大事。细想一下,果真如此,站在家长的角度上,小事当没事,就是对他孩子的忽视,轻视,他的心里当然是不高兴的,会下意识地觉得老师针对他和他的孩子,而老师,也会觉得家长“难缠”而心生不快。

作为一名教师,把事情做细致,考虑周全,正如武汉大学李荣建教授讲座中说的那样:要细到见面注意一个礼仪——微笑,那一定会得到家长的认可和支持,因为老师和家长的目标是一致的,都是为了孩子好。

三、教育学生:热爱生活有“根”国民。

清华大学心理学系曹廷辉教授说:“过去一百多年来,人类强调认知能力的学习教育实际上是一种错误,现代教育是让孩子具备优良的品德,学习的动机和乐观的人格,”而这些也是一个人成功的根本原因。

但就数学学科来说,除了学习素养还有健全人格,而学习素养除了学科素养之外,还有学习习惯和学习品质,健全人格包括道德情感、价值取向、社会交往、健康心理,这都是一个教师责无旁贷的教育内容。

人类行为学家约翰杜威说:“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性,希望被赞美。”我看到《光阴》时,是发自内心地对孩子们赞美了又赞美,因为,他们的确值得点赞!

中华传统文化,隐藏着人与自然的息息相通,中国式艺术、中国式哲学的独特意蕴。我相信这样天长地久地细心关注,将建立起孩子与自然之间的深厚情感,这样的建立将融入到孩子们的生命记忆中。

我要求自己,在自己的数学综合实践活动课程中,厚植人文积淀,提升审美情趣,用多种形式,以优秀的传统文化寻根溯源,强调传承,教育孩子们做一个“有根”的中国人。

执着与理想,纯粹于当下,教授们是在教育领域孜孜不倦的耕耘者,是对教育怀有敬畏之心的虔诚者,是充满了教育情怀的智者。高端又接地气的讲座内容让人反复回味,慢慢吸收内化,努力做一名优秀的教师,期待下一次学习的到来。

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