一、根据课程改革的精神衡量教师的工作，不能仅仅以学生考试成绩为唯一标准，而应全方面地进行考核评估。
二、本细则从教师的教学工作过程、工作量和师德、业务素质等四个方面经量化形式对教师进行考核，每学期计算一次，教师学年考核成绩为两期考核得分之和。此成绩将作为教师年度考核、晋级、晋职、评优选先、3％、年度聘任等的依据。
三、每学期末学校奖金的发放分为：1、基础奖：以教师的工作过程考核得分、工作量和师德考核得分三项分值为依据；2、班级目标奖：
以完成班级目标（巩固率、合格率、优生率、班务工作考核）考核得分为依据。
四、教学过程基础分为100分（系数0.5），工作量考核基础分为100分（系数0.3），师德考核基础分为100分（系数0.2），业务素质考核得分按考核评估细则计算。
评估办法。一）关于教学工作过程考核评估（每学期100分）
一、每学期备课、作业批改检查共四次（共40分），合格一次得10分，备课、作业批改不完善按教务处检查要求逐项扣分，各环节完善得分，缺一环节按细则标准扣分，扣完为止。
二、每学期教师完成一次公开课（研究课、说课），备课和上课合格得20分。
三、教师每学期听课完成20节得20分，未完成不得分。(学期末检查，缺一次扣2分，教师听课以实际调查节数为准)。
四、教师每学年上期完成工作总结（以上）得20分，每学年下期完成教学**（以上）得20分。(未完成此项扣20分)
加分项：每学期担任教研组专题研究中心发言人一次加10分（交发言材料）。
二）关于教师工作量及师德的考核评估。
一、教师工作量的考核评估：
1、凡担任班主任工作的学期末加50分。
2、凡担任中层干部工作的每学期按实际平均课时为周课时，另加所授课时数。
3、凡语、数、英三科的课时每一节计为1.2节。
4、凡周课时达12节，工作量考核得分为100分，每超一节加10分，每少一节扣10分。
二、关于师德考核的考核评估：（基础分100分）
1、每学期末在教师所任班级中进行师德测评，凡优秀率达80％及以上，师德测评得分为50分；凡优秀率在60~80％之间，师德测评得分为30分；凡优秀率在60％以下，师德测评不得分。
2、凡长期坚持上班，无病假、无事假（因私）、无缺课（会），师德测评计50分。
1）凡教师旷课一节，扣50分（每次迟到2～5分钟之间扣10分，迟到超过5分钟扣50分）。
2）凡学校重大活动、会议、升旗活动、教研活动、备课活动，无故缺一次扣50分。
3）教师因私事请假缺课一节扣5分，教师因病假（三天以内）不扣分，每超过一天扣5分，因病情严重必须住院除外不扣分（凡病假必须出具病历证明）。
3、教师乱收费、体罚或变相体罚学生造成不良影响由校务委员会或教育主管部门认定，该学年考核记为零分。
三）关于班级目标和班务工作考核评估（系数0.8）
为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，培养学生全面发展，为尽快使我校初中部教育教学质量整体提高，逐渐实行由过去的单科教学质量评估转变为以教学班级为单位的综合目标评估，使各学科教师紧紧围绕着各班级教学质量目标而努力工作，提高班级教师的团结协作精神。特制定我校初中部班级教学目标考核评估细则。（巩固率系数为0.
3，合格率系数为0.3，优生率系数为0.4）
1、九年级班级目标考核办法：（1）、基础较好的班级考核优生率，合格率、巩固率三项指标，要求：①优生率（中考成绩上省重、国重）按学生总人数的20％（共40人）；②合格率（中教科考核一次性合格）100％；③巩固率为100％。
基础分100分，每超一人加10分，少一人扣10分，低于60分记零分。
2）、中班按学生总人数的20%（共40人）升入市重；合格率（中教科考核一次性合格）100%；巩固率100%。
3）、基础较差的班级考核合格率、巩固率二项指标：要求：①合格率（中教科考核一次性合格班为班合格人数分别为13人），②巩固率为98％。
2、初。七、八年级班级目标考核项目：巩固率、合格率、优生率。
巩固率为98%，基础分100分，每超一人加10分，少一人扣10分，低于60分记零分。
合格率：年级人数的50%，基础分100分，（基础较好班级按分班人数×90%，基础较差班级按分班人数×30%），每超一人加10分，少一人扣10分，低于60分记零分。
优生率：年级人数的15%。基础分100分，（基础较好班级按分班人数×40%，基础较差班级按分班人数×8%），每超一人加10分，少一人扣10分，低于60分记零分。
3、班级目标奖80%用班级教师，15%用于教师个人业绩，5%奖励给班主任。
建议：（1）班级目标奖的15%用于教师个人业绩部分，按教师个人为班级目标完成提供合格人数和优生人数来分配。（2）班级目标奖80%的处理：
①从80%的目标中提取2%作为班级**、体育、美术、计算机等教师费用（初中部整体）。②班级目标奖80%中的98%作为班级统考学科教师目标完成奖（分配时可按系数语、数、外均1.5，其余学科为1）。
四）关于教师业务素质的考核评估。
1、关于教学科研**。
1）凡在县、市、省、国家级报刊杂志发表教育教学科研**，每篇依次计分。
2）同篇文章如在不同等级的报刊杂志上发表，取其最高计分。
3）发表文章要求：教育、科研、学校管理、**成果评选。准印字号，公开发行，如县级：
《教育》；市级：《教育》、《教育信息报》；省级：《四川教育》、《学校思想政治教育文稿》、《教育导报》；国家级《中国教育报》、《中国教育》、《中国职业教育》等。
4）凡参加**评奖获县。
一、二、三等奖每篇分别计分；凡参加**评奖获市。
一、二、三等奖每篇分别计分。凡参加**评奖获校。
一、二、三等奖每篇加分。
2、关于参加学校科研课题工作。
1）凡课题组成员完成每期的课题任务，每学期得10分，课题组负责人得15分。
2）完成学校的课题结题任务，课题组成员于当期得20分，课题组负责人得30分。
3、关于参加教学大比武工作。
1）凡参加学校每学年一次的校内教学大比武活动，获。
一、二、三等奖分别加分。。
2）凡参加县学科大比武，获。
一、二、三等奖分别加分。片区获。
一、二、三等奖分别加分。获市级。
一、二、三等奖分别加分。
4、关于教师学历进修和参加基本功的测试。
1）凡教师参加学历进修取得本科学历于当期加10分，凡教师参加研修班学习取得结业证于当期加20分。
2）凡教师参加“七项”基本功检测，每合格一项于当期加5分。教师取得一次职业考核等级资格证书于当年加20分。
5、关于教师辅导学生参加竞赛比赛获奖的考核评估。
1）凡本班学生参加学科竞赛活动获县。
一、二、三等奖，每人次分别加分；市。
一、二、三等奖依据加分；省。
一、二、三等奖依次加分；国家级。
一、二、三等奖依次加分。
2）体育教师所任班级学生参加县级田径运动会比赛按人次计算，一次获奖得3分，担任专项训练辅导的体育教师每人次得5分，参加县级单项体育比赛（如篮球、排球、乒乓球等）获得县级。
一、二、三、四、五等奖，分别给参加比赛的学生所在班级的体育教师加分，给参加训练辅导的体育教师加分（个人单项获奖按人次计算）。团队比赛不同层次以最高层次计分（认指导教师）。
3）**美术教师辅导学生参加县级及以上教育部门组织的竞赛活动获奖，按县、市、省、国家级，每人次依次加分。
教师考核评估细则及奖励办法
一 根据课程改革的精神衡量教师的工作，不能仅仅以学生考试成绩为唯一标准，而应全方面地进行考核评估。二 本细则从教师的教学工作过程 工作量和师德 业务素质等四个方面经量化形式对教师进行考核，每学期计算一次，教师学年考核成绩为两期考核得分之和。此成绩将作为教师年度考核 晋级 晋职 评优选先 3 年度聘任...
教师考核评估细则
学校一体化管理。崔。庄。小。学。2 0 0 6 年 9 月。崔庄小学一体化管理。教师考核评估细则。一 德 20分 1 积极参加学校集体政治 业务学习，并能认真记学习笔记和写心得体会，每项5分，计10分，缺一次学习扣0.5分，每项笔记不达到扣2分，被上级评为优秀的一项加1分，差的扣1分。政治 业务学习...
绿化及农业考核及奖励办法
2013年生态农业分公司经营机制实施方案。为了进一步深化我分公司经营机制，强化管理人员的责任意识 创新意识 经营意识 风险意识和发展意识，大力发展现代农业，加快农业结构调整和产业经济发展，成为增收创收和引领示范的主力军。在认真分析我分公司目前实际情况，通过充分研究讨论的基础上，现提出 2013年生态...