(1)、教学效果(近两年)
在中心校质量检测中,从最低名次计1分,依次逐加0.5分。
在市教育局组织的质量检测中,一等奖计10分,二等奖计8分,三等奖计6分。(以上获奖只论等次不计获奖学生数)
在中心校举行的质量监测中,学校总评第一的,校长计10分,教导主任加5分,以下递减1分,,在市教育局举行的质量监测中,学校总评获得第一名的校长计20分,教导主任计10分,以下递减2分。
2)教育效果(近5年)
参加中心校以上组织的各次活动中,镇级的计1分,市级计2分,市级计3分,省级计5分,国家级计5分。
获得国家、省、市、县、镇的优秀教师,优秀班主任,优秀教育工作者,师德标兵分别加分。
3)教研效果。
近五年在国家、省、市、县发表**获得一等奖分别加分。二、三等奖按同级一等奖分别递减.4分。
近五年在国家、省、市、县级专业刊物上发表**,或承担相应级别的课题研究任务且骨干成员有成果的分别加分。
5、支教。经中心校批准同意到辖区小学支教的教师,每期计2分。
2023年教师专业技术职务资格评审工作方案
沽河2015年度教师专业技术职务资格评审。工作方案 讨论稿 根据山东省 山东省中小学教师职称评审办法 青岛市 关于做好2015年度教师职务资格评审工作的通知 莱西市教体局关于2015年度中高级职称评审推荐专题会议的部署,制定本方案。一 组织领导。一 成立由单位主要负责人任组长的领导小组 二 组建由分...
教师专业技术职务年度考核方案
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