学校师德考核评价制度

发布 2022-04-07 19:03:28 阅读 6711

国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师;教师素质,重在师德。为进一步加强教师职业道德建设,树立良好的教师形象,全面促进教师队伍建设,正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用,激励督促教职工重视和加强师德师风建设,联系我校实际,制订如下制度。

一、师德细则。

一)、依法执教。

1、认真参加政治学习、集体学习,做到不缺席,不迟到早退,积极参与交流;及时做好笔记,字迹端正,认真撰写心得体会。

2、忠诚于人民的教育事业,贯彻党的教育方针,自觉遵守学校的各项规章制度;不做有损教师形象的事。

二)、爱岗敬业。

1、坚持出全勤,无迟到早退,自觉遵守学校考勤制度。

2、遵守教学常规,教学认真负责,认真钻研教材,按要求备好课,所撰写的教学反思质量高,批改作业认真及时。

3、积极转化后进生,耐心辅导后进生,有转化差生的典型事例,记录完整详细。

4、努力提高学生的学习成绩,所教学科达到标准。

三)、热爱学生。

1、关心爱护学生,有强烈的事业心和责任心,能做到既教书又育人,得到学生的尊敬和喜爱。

2、耐心帮助后进学生,没有讽刺、挖苦、歧视学生的言行;不体罚、谩骂、污辱或动手打学生;不随意不让学生上课或长久站立。

四)、严谨治学。

1、 坚持参加与自己相应学科的继续教育学习,不无故缺席,课时数达到规定要求。

2、积极参加新课改,不断改进自己的教法,不断提高教育教学水平;积极参与教研活动,认真上好公开课,积极撰写教育教学**。

五)、团结协作。

1、同志之间能相互学习,取长补短,尊重同志,不挑拔离间、搬弄是非,同志之间能和睦相处;积极参与学校的集体活动。

2、积极服从学校安排,关心集体,维护学校声誉,不做有损学校声誉的事。

3、努力完成学校分配的各项任务,尤其是临时性的任务。

六)、尊重家长。

1、能虚心接受社会和家长的监督,正确处理与社会及家长的关系,与家长关系融洽。

2、经常及时与社会及家长联系,家访达标,并记载完整详细。

七)、廉洁从教。

1、坚守高尚情操,发扬奉献精神,不巧立名目乱收费,不推销学习资料,按上级有关规定不从事有偿家教,不在社会力量办学机构任教。

2、不以教谋私,向家长索取财物。

八)、为人师表。

1、遵守社会公德,积极参加各项公益活动和社会活动。

2、树立良好的教师形象,举止文明,作风正派,穿着得体,在学生面前起示范作用。

3、在平时工作中,不搞小团体,对同志、对领导有建议或意见能通过正确的渠道提出,做到心胸坦荡,建立良好和谐的人际关系。

二、师德教育安排。

一)、定期开展先进分子学习班,做好青年教师培养工作,开展拜师结对等活动。组织青年参加业务进修和学历进修,尤其要重视青年骨干教师的培养。

二)、不定期地邀请有关教育专家、师德标兵来校作讲座。

三)、学校定期开展“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进教育工作者”的评比活动,树立教师榜样。

四)、加强师德检查,认真做好教师的考查工作,对违反师德行为实行一票否决。

三、师德考核。

一)、考核的对象:全体教职工;考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

二)、此项工作有师德建设领导小组综合平衡和审定。

三)、考核工作每年进行一次,由学校具体组织实施,具体办法采取在自评、同事评、学生评、家长评、社会评等形式的基础上,综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。

四)、考核方法:学校成立师德考核领导小组,根据教师的日常表现、材料和师生民主评议,于学期结束对本校教师进行考评。考核结果包括学生评议、领导小组考评和教师民主评议,学生考评部分由考核小组组织由所任班级学生对任课教师作出评价,教师考评部分由考核小组组织教师搞民主评议,领导小组考评由领导小组根据以上考核内容对本校教师进行考核。

每学期考核一次,考核结果记入教师综合考核成绩中,考核结果作为教师职务评聘、评奖、评优、任用的重要依据。

五)、考核结果的使用:

学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时,要充分利用师德考核结果。对师德优秀者,在同等条件下优先,并提名“师德标兵”候选人;对师德考核不合格的教师实行一票否决。

学校师德考核评价制度

国运兴衰,系于教育 教育成败,系于教师 教师素质,重在师德。为进一步加强教师职业道德建设,树立良好的教师形象,全面促进教师队伍建设,正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用,激励督促教职工重视和加强师德师风建设,联系我校实际,制订如下制度。一 师德细则。一 依法执教。1 认真参加政治学习 集体学习...

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