学校德育考核方案

9．热爱公益劳动，积极参加卫生值日，认真完成各项劳动任务，爱护劳动工具，培养劳动观点。

10．坚持参加集体体育锻炼，不断增强体质，按时认真做好早操，上好体育课。培养坚强的意志、开朗的性格、健康的情趣、具有良好的心理素质。

11．自觉对照《技工学校学生日常行为规范》的要求严格约束自己，养成良好的道德品质和行为习惯，使之具有优良的品德和高尚的情操。

三．考核办法。

1．考核原则：

学生德育考核是根据《技工学校学生日常行为规范》、《技工学校学生守则》为依据，对全校学生思想品德和行为进行的阶段性评价。

考核学生德育成绩的原则是：

1.客观性：事实求是地反映学生的思想品德和行为习惯的实际情况，防止主观性。

2.全面性：要用全面的、发展的观点分析学生、防止片面性。

3.教育性：要肯定成绩、发扬优点，指出缺点，指明方向，鼓励上进，防止挫伤学生的积极性。

2. 考核方法：

学生德育考核采用品德评语和操行等级结合的方法。

品德评语是对学生思想政治和道德品质做出评价。一学期一次，班主任写品德评语应认真逐条对照操行评定条件，以学生本人实际表现作为依据，同时参考学生自评和互评（指量化德育成绩评定）情况，并吸取任课老师意见。品德评语要肯定成绩，指出缺点，明确其努力方向；措辞要中肯，具体，恰当。

操行等级是对学生的思想品德和道德行为的评定，每学期进行一次，学生操行的评定，由班主任根据考核内容的要求，用100分制量化评定。操行等级按成绩分优秀（90分以上），良好（80—90分），及格（60—79分），不及格（60分以下）四个等级，记入学籍卡、学生成绩册。