4、协助学校、班主任对学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。
5、经常与所联系学生家长取得联系，积极争取家长在教育学生方面的支持。
6、与班主任及其他任课教师要经常沟通交流，并对所联系学生的操行品德及评定提出意见和建议。
二、考核领导小组。
组长：张xx
副组长：刘xx
组员：段xx
三、考核。1、全员管理记录（30分）
每位教师（含实习指导教师）负责至少10名学生的教育管理，对所分配学生的教育每学期应完成除值周外基本数20次。每次教育应填写教育记录表，并按时上缴政教处。政教处每周汇总，每月公布。
20次中可有8次用于学生在课堂上的严重违纪行为的教育。其余12次则必须用于课外学生在校园中的仪容仪表、行为举止的行为规范教育，或对学生发生突发事件的首遇汇报，没完成任务者不给分，完成任务者按照德育记录的数量和质量分三个档次计分，a档30分，b档25分，c档20分。
2、学生成长转化率（30分）
教师根据学校安排，认真做好德育管理工作并做好记录，学期末参照《芮城第一职业学校班级量化考核办法》，根据政教处、教导处和专业组提供的各项记录对每位教师管理的学生进行成长统计，按照所管理学生的违纪率分三个档次计分。完成教育管理工作，学生进步明显，无任何违纪行为发生的为a档25—30分；完成教育管理工作，学生无违纪行为的为b档（20—25分）；完成教育管理工作但成效不明显，学生出现一般违纪行为的为c档（10—20分）；没有完成教育管理工作且学生出现严重违纪行为为d档（0—10分）。
3、宿舍管理教育（10分）
教师应到宿舍了解学生情况，每周至少去学生寝室1次，检查寝室卫生状况。指导寝室内务整理，与学生进行心理沟通，对个别学生进行心理辅导，排除思想忧虑，减轻思想负担，减少思想上的波动，及时发现某些异常行为现象的苗头。每次完成寝室。
走访后，到学生宿舍管理员处如实填写登记。学期末，按照管理员登记表分四类。一学期累计到宿舍走访达到20次为a类记10分；达到15次为b类记8分；达到10次为c类记5分；10次以下不计分。
4、学生流失率（10分）
教育教师应配合班主任做好学生教育管理工作，控制班级学生流失。学期末根据自己所管理的学生流失情况分三档进行统计。学生无流失为a类记10分；学生流失一人为b类记8分；学生流失两人为c类记5分；学生流失两人以上不计分（对学校劝退处理的学生不记流失）。
5、教师值班（10分）
做为值班教师能够按照要求的时间到位对学生进行管理，且学生无严重违纪现象。由专业组、政教外检查记录为据分为a类10分、b类分8、c类6分。
6、教育随笔（教育案例）（10分）
教育过程中的自身感悟，典型的教育案例，要求原创，具有一定的学习参考价值，经政教处网上搜索确认有无抄袭现象，再由相关领导认定记分。教育随笔每学期记二篇。每篇。
5分，一学期共计10分。
四、加分项目（均不累加）
德育教师应积极主动的参与教育和管理，设以下加分项目：（以政教处考核为准）
1、在管理中提前发现学生矛盾，制止重大违纪事件发生的，酌情加1—3分。
2、学生参与学校和校外活动获奖者按照省、市、县、校分别加4分、3分、2分、和1分。
3、当班主任因公出差或因个人其它原因暂时不能履行班主任职责，学校根据需要指定任课教师**。**班主任工作一周根据政教处检查情况分加别加3分、2分、和1分。
4、任课教师有职责和义务对学生进行家访工作，上门家访，了解学生在家的表现，进一步把握学生的性格，增进老师、学生、家长的情感。返校后填写家访记录，并记录家长****，以便政教处核实确认。家访加分1分—3分。
五、考核及奖励方法：
总分=全员管理记录+学生成长转化率+宿舍管理教育+学生流失率+教师值班+教育随笔+加分项目。
按照以上计算方法，得出每位德育教师的考核结果，并按照结果对优秀的教师给予奖励，且在全员管理考核中处于1/3以后的教师年终考核不能被评为优秀（一票否决）。
学校师德师风考核方案。
小学校本研修考核方案。
中心学校初中部绩效考核方案。
学校德育考核方案
9 热爱公益劳动，积极参加卫生值日，认真完成各项劳动任务，爱护劳动工具，培养劳动观点。10 坚持参加集体体育锻炼，不断增强体质，按时认真做好早操，上好体育课。培养坚强的意志 开朗的性格 健康的情趣 具有良好的心理素质。11 自觉对照 技工学校学生日常行为规范 的要求严格约束自己，养成良好的道德品质和...
学校德育考核方案
一。指导思想 为了更好地贯彻执行党的教育方针，培养德 智 体 美 劳全面发展的技术工人，以适应社会发展和经济建设的需要，根据国家颁布的 技工学校工作条例 和我省 实施细则 学生守则 等有关规定，并以 技工学校学生日常行为规范 为准则，结合我校实际情况，特制定本方案，对学生的政治 思想 品德以及个性心...
学校德育活动方案
最新学校德育活动方案。最新学校德育活动方案范文。最新学校德育活动方案1 一 指导思想。紧紧围绕 两型社会 建设要求，以强化节约资源和保护环境意识为主线，以开展创建 两型 学校为动力，加强教育宣传，倡导节约环保，厉行节约，提高认识水平，促进学生 两型 理念内化，形成勤俭节约的良好习惯和保护环境的责任意...