校长交流方案

为进一步增强县任务教育学校校长队伍建设，优化校长队伍构造，加强校长队伍的活力和生机，提高校长指导程度和治理才能，推进全县任务教育平衡发展，依据《任务教育法》、《教员法》及省、市、县人民县**关于推进任务教育平衡发展的要求，结合我校实践，制订本方案。

一、指导思想。

以***实践和“****”主要思想为指导，结实坚持和具体落实科学发展观，认真贯实《任务教育法》和各级中小学校长治理的有关规则，以提高本质、优化构造、增强交流、促进平衡为主旨，具体提高任务教育学校校长治理程度和业务才能，努力推进全县任务教育平衡发展。

二、目的任务。

经过优化校长队伍构造、加大培训治理力度、落实审核奖惩准则、扩展交流轮岗范围等办法，具体提高任务教育学校校长队伍本质，促进全县教育平衡发展。

三、工作办法。

一）深化校长选拔任用准则改革。进一步完善校长选拔任用机制。严把校长任职资历和前提。

依照 “革命化、年青化、常识化、专业化”的选拔方针和德才兼备的准则，加大校长公开选拔、竞争上岗的工作力度。努力建设一支政治坚决、具有开辟认识、改革创新精神较强的校长队伍。进一步完善任务教育学校校长任期治理机制。

二）增强校长队伍的政治思想教育。坚持政管治论学习，不断提高任务教育学校校长队伍的政管治论素养。合时组织中小学校长认真学****实践、“****”主要思想及科学发展观等主要阐述，增强思想政治教育，打造一支恪守规律、顾全安排、能打硬仗的校长队伍。

学校按期开展政管治论学习活动，并组织考评。增强业务常识学习，不断提高校长的治理才能和程度。要学习并把握学校治理、新课程、教育司法法律等方面的业务常识，不断提高本身业务程度。

校长要从严自我要求，不断熟习教育政策法律和治理业务，不断顺应教育情势的转变，着力加强实行岗位职责所需的技艺和业务常识，争做“学习型”和“考虑型”干部。增强岗位常识培训，不断坦荡校长的办学眼界。改革业务培训方法办法，加强培训的针对性、适用性、实效性。

经过实地观赏和调查，坦荡校长视野。经过校长经历交流，不断提高校长治校程度。

三）完善对校长的审核治理准则。落实校长考勤准则和外出申报准则。增强校长任期工作审核准则。执行校长学年度和任期届满审核准则，完善校长绩效工资审核方法。