校际交流方案

校。际。交。

流。活。动。方。

案。2023年4月2日。

兴义市五中、仓更中学校际交流。

活动方案。一、指导思想。

教师的专业成长，是学校的希望和未来，教师的成长速度和发展水平，直接关系到学校的发展水平。为了加快我校高中教师成长的步伐，继续开展课堂教学有效性的研究，同时为了让高三学生有个良好心态学习，沉着迎接高考。经学校研究决定，特邀请帮扶我校的兴义市第五中学领导和优秀教师到我校指导教学和其他有关工作。

二、领导小组。

组长：王洪德杨文权副组长：刘梅卢连勇何忠开。

成员：罗银国付之发解文学雷友丞。

三、授课教师及授课安排。

1、上午：2：下午：

评课及交流。

四、其他安排。

1、凳子安排及听课带队：

高一2班由李建波老师负责；

高二1班由张福贵老师负责；

高二2班由罗龙艰老师负责；

高二3班由龙跃兰老师负责；

高三年级由秦方艳老师负责。

2、后勤：解文学、胡克陵、周霞、周燕。

3、会议记录：

胡克兴。4、摄像：

吴国灿、付之发。

兴义市仓更镇中学。

2023年4月2日。

附：课堂教学的十条基本要求：

1）、教学目标设定科学。每节课要让学生清晰地了解本节课的教学即学习目标。教学目标表述清晰、完整、可测；教学目标能够体现课程标准的要求，定位准确；教学目标符合学生认知现状和规律，满足不同层次学生学习的需要。

2）、教学内容适当精准。教学内容安排适合学生发展水平，重难点突出，容量恰当，讲解精当。

3）、问题情境创设精致。善于整合运用课本、教师、学生、实验室、图书馆等多元教学资源，问题情境设置合理有效，建构活动体现学科本质，过程设计精致，富有智慧。

4）、教学手段运用完美。灵活运用多种方法和手段开展学法指导，根据不同教学内容的学习特点和学生差异，开展分层、分类施教，结合巡视进行个别指导。

5）、学习品质发展优良。学生课堂学习兴趣浓厚，学生的思维和品质发展良好，学习习惯良好，全力做好“防差”工作。

6）、学生主体地位突出。班级学生课堂学习活动参与率高，每节课必须有一定时间的学生经历有意义的自主学习过程，学生的自主学习能力得以发展。

7）、教师善于逼问激疑。学生一方面能够基于教师的预设，有效思考、交流、建构，另一方面针对本节课学习内容，老师能逼问激疑，激发学生主动发问、交流、提升，让问题点燃学生的求知欲，课堂生成有价值。

8）、教学反馈多样有效。教师课堂上通过多种形式的有效活动、训练和检测，让不同层次学生获得相应提高，教学目标达成率高，注重当堂及时反馈。

9）、课堂训练力求高效。课堂练习要做到选题典型，有针对性，适应性强，作业份量适中难易适度，提倡分层要求。

10）、师生关系民主和谐。教师在课堂上有足够的热心和耐心帮助学困生建立学习自信心，善于捕捉合适的时机激励学生，能给学生创设二次评价的机会。