刘集中心小学写字考核方案。
写字是一项重要的语文基本功，是学生文化素养的重要方面。为了端正我校师生对写字教学的态度，培养学生良好的书写习惯，切实提高写字教学水平，根据我校双素质提升工作安排，特制定此考核方案。
一、考核领导小组。
组长：胡杰副组长：李兴亮组员：一到六年级语文教研组长。
二、考核对象：部分年级部分学生，生均得分为该项工作考核得分。
三、考核内容：低学段为课本上的一类生字，中、高学段为课本上的一段文字。
四、考核相关要求：
1、总体要求，工整、规范、整洁。
2、在五年级中每班随机抽取10名学生参加考核，生均得分为该项工作考核得分。
具体要求：一)“双姿”的要求。
1、写字姿势正确：即上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
2、正确的执笔方法：应采用三指执笔法。具体要求是：
右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50°左右。
执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。
二)“笔顺”的要求。
能按正确的笔画顺序进行书写。
三)各年级对写字具体要求
一年级能用铅笔写字，写字姿势正确，执笔方法正确，书写规范、写得准确工整。
二年级继续练习写铅笔字，要求写得正确、端正、整洁。
三年级能比较熟练地写铅笔字，开始练习用钢笔写正楷字，要写得正确、端正。
四年级继续写钢笔字，写得正确、端正、整洁。
五、六年级继续写钢笔字，写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定速度。
下面对要求中的事项作些具体说明，以便老师指导时，有个操作性的尺度。
第一，正确。就是字形上没有缺笔画、添笔画或改变字形，不写错别字，笔顺正确。（40分）
第二，端正、匀称。在孩子写得正确的基础上，要求孩子把字写端正。这对低年级的孩子来说非常重要，要求孩子写得横平竖直，笔画到位，不随意改变笔画的相对位置。
匀称是在端正的基础上把字的间架结构安排均匀得体，行款整齐，字的各部分大小合适，笔画粗细长短合理，也就是字要写得中看。（20分）
第三，整齐。正确和端正匀称是对单字来说的，整齐则是指整个卷面来说的。全篇的字要写得大小恰当，笔画多的字要写得紧凑些，笔画少的字写得松阔一些。字距和行距要均匀。（20分）
第四， 姿势。（20分）
1、写字正确坐姿：身体坐端正（抬头，挺胸，两手两脚自然平放、摆好，做到眼离桌面一尺，胸离桌子一拳）。
2、写字正确握笔姿势：用拇指和食指的指尖捏住笔杆（位置离笔尖一寸左右），大拇指和食指的两下关节的地方必须向外弯，不能向笔杆方向靠。
刘集小学学生写字姿势情况考核表。
考核时间检查人。
刘集小学安全工作方案
4 学校和家庭相结合，提高学生的安全综合素质。安全教育工作要争取家庭的配合，班主任要经常和家长沟通，并提醒家长对子女进行日常安全的教育和监控，共同做好学生的安全教育工作。对行为举止不规范的学生，班主任要经常性进行耐心的教育，并及时和家长联系，做好学生的教育工作，工作要有记录。班主任利用家长会的时机对...
小学学生写字考核方案
写字是一项重要的语文基本功，为培养学生良好的书写习惯，切实提高我校学生的书写水平，弘扬祖国传统文化，依据客观性及可操作性的原则，特制定此方案。一 考核领导小组。组长 副组长 考核小组成员 教导处负责人 各年级组长 语文教研组长 二 考核对象。全体学生。三 考核内容。一二年级书写课本上的一类生字的 三...
写字教学考核方案
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