教研工作方案

教学工作是学校的中心工作，而教科研工作又是教学工作的重要组成部分。它对于提高教师的教学水平和学生的学习质量具有不可替代的指导作用。近年来，我校在教学研究方面开展了很多的尝试与探索，尤其是在上个学年中我们开展了轰轰烈烈的“学洋思”、“学杜朗口”活动：

实行了“天天过关，日日检查”的教学常规策略；同时也对教师进行了“如何备课”、“如何书写教案”以及“如何提高学生学习效率”等方面的培训。老师们都有不少的收获，对我们的日常教学活动起了很大的推动作用。但我们在各项活动的开展过程中或多或少存在着不科学、不细致、不彻底的现象。

比如备课及书写教案的随意性问题、过关的间歇性问题、教研活动的形式性问题等等。种种问题都在影响着我校教学成绩的近一步提高。因此，我们学校的教学研究活动任重而道远。

为了全面提升我校的教学水平和质量，我们将在教学研究方面采取以下措施，并力求做到科学化、细致化、人文化。

一、素质提升1、教师培训。

包括对教师的教学理论和教学实践与研究方面的培训；课堂教学能力的培训；教学基本功的培训；各种类型课的组织与方法的培训；本学期主要培训两方面内容：

1）如何说课；（2）师德培训。2、教师自修。

除学校组织的有关培训外，每位教师要经常阅读一些教育教学书籍，不断提高自己的业务素质和专业素质。

本学期要求每位教师完成两项任务：

1）的读书笔记；（2）完成中考38套题汇编。二、教研活动。

每周**行一次教研活动。活动要有组织、有计划、有总结。活动当日上交记录。活动要讲求实效，争取人人都有收获。活动内容可以是课题研究、问题会诊、集体备课、听评课及说课活动等。

本学期的活动重点有两方面：

1）教材研究结合上学期的培训内容，对各单元、各章节以及每一课在整个教材中所处的位置、教学目标、教学重难点、教学策略、知识拓展的深度和广度以及考点进行研究，形成学科知识体系和能力培养策略。

2）“过关”研究对过关题的内容、方法、未过关学生的的补救措施进行研究。要求同年级水平相当的班级的过关题要内容一致，重点考查学生的基础知识和基本技能，过关题由备课组长整理存档，便于月考使用。过关的方法要尽可能多样化。

对未过关的学生一定要采取及时有效的弥补措施，严禁出现“漏网之鱼”。

3)课题研究。

根据各教研组已制定的课题方案进行系统的研究，并在课堂教学实践中形成阶段性成果。要求每个课题组成员必须积极参加课题组的活动，按要求上交各个阶段的成果总结材料（包括个案分析、调查报告、**等），并将有关材料整理存档，以便能够按时结题。

三、教学交流。

1、在条件允许的情况下，开展校内外教学交流活动。请有经验的教师到我校教学指导和培训，或外派教师学习；

2、每位教师每学轮（两周）听课一次，并有交流记录。3、新教师教学汇报期中考试后，对去年和今年新分配或新调入的教师进行教学能力检查。要求这些教师上交优质教案一份，并作公开课一节。

4、校级评优课在学期末开展各科的校级评优课，对优胜者进行奖励。5、学期末每人上交一篇教学经验**。四、资源搜集。

搜集、整理教学研究方面的资料和信息，为日常教学和中考服务。五、常规检查。

加大检查力度，采取短期检查与长期检查相结合、抽查与全查相结合的方式对课题研究成果、教研活动记录、学习笔记、培训记录等进行检查、评价，并公正客观地将评定结果纳入教师考评中。