推行教师（幼师）量化考核是深化教师（幼师）人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“.
推行教师（幼师）量化考核是深化教师（幼师）人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本《暂行规定》。本规定以百分制计算。
一、师德表现（权数10分）
1、优秀（10分），合格（7分），遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用；有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：
有明显体罚或变相体罚学生现象；
上班时仪表不规范者；
上班时间在班上或办公室吃零食者；
有搞第二职业、影响本职工作的现象；
工作态度消极应付，接受任务推三托四；
同事关系、家校关系紧张，经调查属实者；
不自觉节水、节电者；
2、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：
严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；
同期违反计生政策，被查处者；
体罚、变相体罚学生，性质严重的；
严重失职，酿成重大责任事故的；
严重违反规章制度，教育不改的；
以学园最后核实为准，下同）。
二、出勤情况（权数10分）学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1－2天须由园长批准，并按有关规定扣发奖金。
1、有下列情况者分别予以扣分。①病假：全学期累计请假5天以下不扣分，请假5天扣1分，请假5天以上每增加1天增扣0.
5分；②事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）:全学期累计请假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分。③旷课每节扣1分；④迟到、早退、⑤学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣0.
5分。2、全学期出满勤的教师奖励2分。①个人自费学历进修不算公假；直系亲属去世，丧假不多于3天；除公假外，只要请假；即不予全勤奖励。
三、保教工作（权数50分）每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行2——4次全面检查。
1、各种计划、总结的制定：（权数10分）以下各项要求，每次每缺一项扣1分：①期初制定教学计划，并按时送交学园；②期末写好总结并按时送交学园；③每周认真安排、编写周计划并按时上墙；④每周认真编写教案并按时送交学园：
格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。（如发现无教案上课者，每次加扣1分）；
2、教育教学工作：（权数10分）每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、3分。
教育环境：a、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动准备）；b、精神环境：
在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境；②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。
常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。
重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。
3、保育工作：（权数10分）每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、3分。
生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。（盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿**服、整理床位、上下楼梯、收拾玩具及生活用具）
班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。
班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。
4、幼儿发展情况：（权数10分）每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。（按原始记录汇总评定，测查合格率达到85以上、75以上、65以上，分别得10分、7分、3分。
）5、教研活动（权数10分）①听课：按规定参加听课、写好记录、参加评课发言，每学期不少于10次，得5分；该参加而不参加者每次扣1分。②教研发言：
在教研会议上积极发言者，园级得2分、区级得3分、市级得4分。
四、班主任工作（权数10分）
1、以下要求每缺一项扣1分：①按时完成班级工作计划、班级常规、班级工作总结；②按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作；
2、每学期学园组织对各班班级常规进行评定，按原始记录汇总评定优、良、合格，分别可得10分、7分、3分。
1 班级计划实施：认真执行班级工作计划，有措施，班级工作有条不紊；
班级常规：各环节有秩序地进行，幼儿自觉遵守常规；
班级环境卫生：班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序；
班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具；
能认真处理好班级日常事务。
五、家长工作（权数10分）：
以下要求每缺一项扣1分：①每学期召开1一2次家长会； ②每学期开展2次家长开放日活动（并附书面记录）； 家教宣传栏每学期至少4次（交底稿）； 每学期每生至少家访一次（并填写家长记录簿）；（上门家访要求达到75以上，达到90以上可另奖励1分） ⑤当班教师如发现幼儿有异常现象，能及时与家长取得联系并做妥善安排；
六、教师获奖（权数10分）：
1、教师参加教育主管部门组织的技能素质竞赛、课堂教学竞赛，获园级。
一、二等奖者分别得分；获区级。
一、二、三等奖者分别得分；获市级。
一、二、三等奖分别得分；
5、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算；列第名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。
七、奖惩办法
1、量化考核奖励办法全园提留量化考核**/全体教师量化考核总分×个人得分＝个人奖金
2、学园奖惩：对量化总分在学园名列前茅的教师，给予通报表扬，并在聘任、评优、晋级、提干等方面给予优先考虑，每学期从幼儿的管理费中筹集一定量资金，作为量化考核的提留金，对教师按考核结果进行奖励；学期量化考核不合格者给予通报批评，连续两学期量化不合格者给予解聘。85分以上为优、85—80分为良、80—75分为合格、75以下为不合格本《暂行规定》实行按月份考评登记，学期累计结算，兑现奖惩。
推行教师（幼师）量化考核是深化教师（幼师）人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“
幼儿园教师工作量化考核表
2014 2015学年第一学期姓名班级。1 有体罚或变相体罚行为，造成不良影响的。2 幼儿出现流血缝针事件。3 班内发生幼儿走失现象4 家长反映工作不满意造成不良影响的。办公室卫生管理制度。一 主要内容与适用范围。1 本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。2 此管理制度适用于本公司...
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白庙实验学校学前部教师考核表。评分标准。分值学前班大班中班小班。安全。各项活动均要以幼儿为中心，关注幼儿的各项活动，做到脑勤 眼勤 嘴勤 手勤 腿勤，分工合作确保幼儿时刻在老师的视野范围内。认真进行各项安全检查，确保班级环境安全卫生，无不安全因素树立较强的安全防范意识，确保幼儿活动的质量与安全。幼儿...