姓名学历派出学校。
胡丹本科常福中学。
出生政治。1981.12党员年月面貌。
聘任任教年四年级周课。
中一15节职务级学科语文时。
2023年9
交流。接收学校桐湖学校时间月至2015
年7月性别。
女。考勤记载迟到：0次。早退：0次。旷工：0天。病/事假：0天交流工作小结（由交流教师本人填写）交流工作小结。
一学期的支教生活即将结束，回顾本学期以来自己的工作和表现，能够赢得学生们的喜爱，受到同事们的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我对教书育人神圣职责的认识在支教工作的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说受益非浅！
自从我踏进了桐湖校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。
在学生身上，我倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、校领导和老师建立了和谐的关系。
我还非常注意学生个人卫生的养成教育，帮助他们养成良好的生活习惯。
一学年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
签名：年月日。
接收学校考核意见。
派出学校意见。
盖章）：年月日。
区教育局意见。
盖章）：年月日。
盖章）：评定考核等次：年月日。
考核表 四 教师年度考核表
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