洋县xx镇中心小学。
教育信息化应用能力培训考核工作。实。施。
方。案。
为全面提升我镇教师教育信息化应用能力，结合我镇教育实际和发展现状，制定本方案。
一、指导思想。
以建设适应信息化社会的教师队伍为出发点，以“洋县教育体育局关于印发《洋县中小学幼儿园教师教育信息化应用能力培训考核工作实施方案（试行）》的通知”为依据，以全面提高我镇教师教育信息化应用能力为目标，利用信息技术，改进教学方法，创新教学模式，促进信息技术与学科教学深度融合，形成课堂教学信息化新常态，为我镇教育事业均衡发展奠定基础。
二、目标任务。
1.从2023年起，对我镇所有教师开展教育信息化应用能力培训。通过培训，全面提升教师应用信息化设备和资源开展教学活动的能力和水平，促进教师教学方式的转变，打造高效课堂，形成课堂教学信息化的新常态。
2.按照“全员培训、注重实效；分层考核、奖惩挂钩”的原则，建立教师教育信息化应用能力测评体系，形成等级测评机制。
3.到2023年底，我镇教师均需取得教育信息化应用能力初级考核合格证书，中级培训考核合格率达到30%。到2023年底，实现师教育信息化应用能力中级考核合格率达到60%，全面实现信息化教学。
人人学、人人会、人人用”的目标。
三、组织机构。
成立洋县xx镇中心小学教师教育信息化应用能力培训考核工作领导小组。组。长：
四、培训与考核对象。
全镇所有教师，均需参加教育信息化应用能力培训、考核。
五、培训与考核内容。
培训、考核内容详见《xx中小教师教育信息化应用能力初级培训提纲》（附件1）、《xx中小教师教育信息化应用能力中级培训提纲》（附件2）。
六、培训与考核办法。
一)培训办法。
校本培训：利于每周星期四校本培训时间集中对全校教师进行培训，由参加过县级培训并取得培训合格证书的骨干教师担任主讲教师，学校全体教师参与。
二）考核办法。
根据培训内容，教师教育信息化应用能力考核分初级、中级两个等级实施，成绩组成包括培训考勤、学时、学习资料、试卷、课堂应用情况等进行考核。
洋县xx镇中心小学。
2023年4月。
附件1xx中小教育信息化应用能力初级。
培训提纲。一、教育信息化基础知识。
1.教育信息化重要性的认识。
2.学校教育信息化发展现状。
3.教师的信息技能及培养。
4.学生的信息技能及培养。
二、网络**资源的检索、收集和整理。
1.**资源的概念。
2.**资源的分类。
3.网络**资源的检索、收集和整理。
4.**资源的使用方式及途径。
三、电子白板等班班通设备软硬件基本操作。
1.班班通建设的内容、目的和意义。
2.熟悉电子白板（数字投影）班班通设备：计算机，投影机，白板，**展台，中控设备，无线耳麦等设备的基本功能。
3.掌握电子白板（数字投影）班班通设备的操作规范。
4.熟练掌握电子白板（数字投影）系统的启动、运行、关闭操作。
5.了解电子白板（数字投影）班班通设备日常管理和维护。
四、电子白板及交互式多**课件的使用。
一)顺序式多**教学。
课件制作基本技能。
2.掌握ppt资源查找、调用方法。
3.在电子白板环境下，ppt课件的打开、**、讲解、关闭以及其他控制操作，熟练进行批注操作。
4.掌握ppt课件在电子白板软件中的导入、导出操作。
5.掌握在电子白板环境下电子白板页面与计算机界面、ppt课件界面之间的切换操作。
二)交互式多**教学。
1.熟练掌握电子白板多**教学软件启动。
2.熟悉电子白板版面布局，了解白板功能按钮（物理操作按钮或快捷操作菜单）的作用。
3.掌握电子白板文件的打开、新建、保存、退出。
4.白板软件的备课模式：
1)掌握内容页面的新建、删除、清页、翻页、页面大小显示、页面背景设置；页面查看、前后顺序调整等常用操作。
2)掌握页面文字内容的插入、编辑、格式设置、复制、粘贴、删除等基本操作。
3)掌握资源插入操作：图形、**、音频、**等。
4)掌握页面中对象的选中、复制、删除、移动、旋转、缩放、组合、锁定、克隆、排序等操作。
5.白板软件的授课模式：
1)熟悉各种工具使用及工具切换，流畅展示课件资源。
2)了解不同笔型的笔的特点，能够熟练设置笔的颜色、宽度、线形等，板书或注释（含学生使用）。
3)掌握“板擦”的基本操作（含学生使用）。
4)掌握聚光灯、遮屏、放大镜等特效工具的使用。
五、教学设计、评价与反思。
1.教学设计的基本结构及要点。
2.教学评价的一般方法。
3.教学反思与教研成果。
六、教师职业道德。
1.教师职业道德的基本要求。
2.网络信息安全和师生网络道德教育。
附件2xx中小教师教育信息化应用能力中级。
培训提纲。一、教育信息化理论。
1.教育技术的主要理论基础。
2.教育信息化与教师专业素质。
3.信息技术与学科教学的融合。
二、**、音频、**等**的处理。
1.**、音频、**等文件概念。
2.**文件及编辑处理工具使用。
3.音频文件及编辑处理工具使用。
4.**文件及编辑处理工具使用。
三、电子白板及交互式多**课件制作与使用。
1.交互式课件的结构设计。
2.交互式课件的制作环境。
3.交互式课件的资源集成。
4.交互式课件的板式与美化。
5.特效的使用。
6.交互式课件的**与调试。
四、微课程的设计、制作与发布。
1.微课程基本概念。
2.微课程的选题与设计。
3.微课程的拍摄、编辑、制作。
4.微课程的发布与使用。
五、教育科研——微课题研究。
1.电子白板的应用研究。
2.教育信息化微课题的选题。
3.微课题研究的基本方法。
4.微课题的研究成果。
六、教师职业道德。
1.教师职业道德的基本要求。
2.网络信息安全和师生网络道德教育。
教师信息化考核方案
教师信息化素养评价表。教师 序号项目设备。要求。1 保持个人电脑设备清洁 2 班班通设备正常使用，常见简单故障排除 例如电源松动 1 会使用word和wps等办公系统进行各种信息处理 加工 文档排版，打印等。分值35得分。1使用维护。理解灵活2运用多种信息技术。2 掌握互联网 文字 软件的方法并且正...
信息化教师考核方案
神木五中教师信息化考核方案。为了进一步加快我校信息化建设的步伐，强化新型多 技术与科学课程资源的整合，优化教学资源，提供教师网络研修能力，结合我校实际，制定本方案。一 信息化考核领导小组。组长 杨玉秀。副组长 折宝庆苗林马占军杨春。组员 王建军霍斐孟宏标彭春。考核小组根据考核方案，根据公平 公正 公...
《信息化管理与运作》考核方案
计算机信息管理专业 信息管理与运作 课程考核方案。1 课程的性质和任务。信息化管理与运作 课程是 广播电视大学计算机信息管理专业 专科 的一门统设必修课程。通过本课程的学习，使学生了解企业管理的基础理论，了解企业生产运作的最新发展，掌握企业信息化相关的管理理论与方法，具备信息化管理与运作的基本思想 ...