《概论》课程形成性考核说明。
一、课程性质和任务。
本课程是一门思想政治理论课，是全校学生必修的公共理论课，学时为48（课内学时）＋16（课外实践学时），4学分。
二、考核对象。
全校学生。三、考核方式。
本课程采取课内学习考核＋课外学习考核两种方式，两部分的比例为：
课程考核成绩＝课内学习考核成绩（40％）＋课外学习考核成绩（60％）
四、形成性考核种类及分数比例。
本课程形成性考核共有六个考核部分组成：
1．课堂考核：由上课考勤、课堂表现二部分组成，每项10分，共20分。
2．校内学术性（学习型）实践考核：10分。
3．网上实践考核：20分。
4．参观考察考核：10分。
5．社会调查考核：20分。
6．案例分析考核：20分。
其中，课内学习考核为第一和第六项，课外实践教学考核由第。
二、三、四、五项组成。
五、形成性考核具体内容及评分标准。
1．课堂考核：（20分）
课堂考勤（10分）：旷课一次，扣五分，两次扣10分，三次以上者取消考核成绩。
课堂表现（10分）：鼓励学生积极回答问题，每次回答问题加2分，直到加满10分为止。
2．校内学术性实践考核（10分）：要求学生必须全员参加，凡无故不参加者，取消本次考核成绩。校内学术性实践活动由任课教师安排，组织学生进行讨论，学生分组完成，每组五人，做好分工协作，以组为单位提交一份书面报告，书面报告要求每人必须发言，观点明确，条理清楚，字数为左右。
3．网上实践考核（20分）：由教师布置题目，学生在网上自行完成，每人提交一份答卷，由教师批改。
4．参观考察考核（10分）：由任课教师组织学生参观实践教学基地，要求学生每人写一篇观后感，通过参观使学生能够体会到***理论和“****”重要思想给城市带来的巨大变化，观点清晰，能够抒发真情实感，字数为左右。
5．社会调查考核（20分）：由任课教师布置题目，学生五人一组，独立完成，要求观点明确，论证清晰，论据充分，最好有自己的观点，字数为左右。
6．案例分析考核（20分）：在课程结束之前，由任课教师组织抽出一节课，组织随机考试，题目有案例库中抽取，学生每人提交一份答案。
通过本课程的考核，，概念、范畴等。（了解）通过***思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的学习，使学生会运用马克思主义的原理与方法来分析中国革命和现代化建设问题，从而培养学生分析社会现实问题的能力，提高政治素养。（理解）通过本课程的考核，正确地分析中国走社会主义道路的历史必然性的能力；提高分析和认识当今中国的实际、时代特征的能力，进一步培养学生独立思考和解决问题的能力；提高学生对中国特色社会主义的认同感、使命感和责任感，帮助学生确立献身中国特色社会主义事业的坚定信念。
使学生具备透过事物现象发现本质的能力，提高分析、判断、概括能力，具备较强的语言表达能力和辨别是非能力；通过实践教学，促使学生把学习科学理论与专业知识结合起来，把书本知识与投身社会实践结合起来，培养学生独立思考和勇于创新的能力，使学生成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠**人。（掌握）
提倡写读书报告、讨论式教学和集中讲授与学生自学相结合的方法。由于课时有限，教师的讲授主要是突出重点、讲清难点，并有意识地安排一些章节让学生自学、做作业等，提高学生学习的主动性、兴趣，培养锻炼学生的理论思维能力。
在课程教学理念上追求理论与实践相结合、传授知识与培养能力相结合，帮助学生系统掌握***思想、***理论和“****”重要思想以及科学发展观的科学体系和主要内容，包括它们产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信念。
本课程的学习作为大学生思想政治教育的一种重要方式和途径，考试不是主要目的，关键在于使学生在思想政治觉悟、为人处事等方面有所进步，这不是卷面成绩能衡量得来的。因此，考核的重点在平时的教学过程，包括平时到课、课堂发言和其他表现（如言行举止等）情况、个人书面作业、课后小组讨论和实践项目作业等，提高这部分的比例，促使学生在掌握必要的基本知识、基本理论的同时，思想政治觉悟、实践能力等也得到相应的提高，以实现课改和教改的目的。
六、教学评价、考核要求
1.评价理念
教学评价和考核中注重知识本位和能力本位结合，既考查学生了解与掌握***思想和中国特色社会主义理论体系的基本理论观点和基础知识的程度，也考查学生学习过程的态度端正以及参与活动的主动性和积极性，以及学生运用马克思主义的原理与方法来分析中国革命和现代化建设问题，分析社会现实问题的能力。
2.考核要求
考核成绩由平时成绩（占60 %）和期末成绩（占40%）构成。
平时成绩是指教学过程中的课堂考勤、课后作业和课堂实践。期末成绩是指学期期末考试成绩；
七、其他说明。
思政概论形成性考核方案
思政概论 课程形成性考核具体实施细则。根据总院课程形成性考核的暂行规定，完善教学管理，提高教学质量，特制定本实施细则。一 课程形成性考核项目与要求。一 课程形成性考核是教学过程中对学生平时学习表现和效果的考核。二 课程形成性考核项目。课程形成性考核主要项目有 平时学习表现考核 社会实践考核。1.平时...
流通概论形成性考核册作业
1 次级商圈是指核心商圈的外围区域，在这个区域内顾客来店购物比较方便。次级商圈的顾客大约占 c a 55 70 b 60 70 c 15 25 d 20 25 2 商圈分析是指经营者对商圈的构成情况 特点 a 以及影响商圈规模变化的因素进行实地调查和分析。a 范围 b 规模 c 目标顾客 d 收入水...
《流通概论》形成性考核册作业
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