五年级下语文2《期末试卷评析》

光山县第五完全小学电子备课教案模板。

第1课时（总第2课时）8月3 1日星期6第6节初备教师：李生主讲：简仕凤课题。

期末试卷分析课型：试卷分。

析。三1，培养学生自觉反省，不断改进学习方法的良好习惯，提高分析问题，解维决问题的能力。

目2，使学生掌握一些的做题技巧。标。

重1，通过试卷评析查缺补漏，复习所学知识。点2，通过评析使学生掌握基本的做题技巧。难点教学准备。

一体机。复备。

使学生掌握一些的做题技巧。

指导学习过程。

一、导分数分析：

上期期末考试平均分86.17，及格率百分之九十七点三高分率百分之八十六点七这些成绩的取得得力于集体备课、作业设计，也是我们四年级老师共同努力的结果。二、学。

1，使学生掌握一些的做题技巧。

2，培养学生自觉反省，不断改进学习方法的良好习惯，提高分析问题，解决问题的能力。三、展。

一）、试卷分析。

本次语文试卷满分为100分，积累运用占46分；阅读与感悟占24分；习作占30分。这次试题突出了四年级语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。

具体来说，试题体现以下特点：1、题型多样。

试题中涵盖了多方面的内容，从大方面讲，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观等多维目标的整合，小方面讲，拼音、汉字、词语、成语、古诗、句子、段落、篇章等等方面的有机结合。阅读和作文题除了考查学生的阅读和写作水平及想象能力外，还注重考查学生的情感、态度和价值观2、贴近生活。

试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心。如阅读和写作就在很大程度上接近学生生活实际，学生会觉得自然、熟悉，有利于表达。3、注重积累。

培养学生自觉反省，不断改进学习方法的良好习惯，提高分析问题，解决问题的能力。

通过试卷评析查缺补漏，复习所学知识。

本次试题注意了对学生语言积累的考查，紧扣课本的日积月累，课文中的生字词，此张试题是对学生全面检测的一张好试题，给老师指引了一盏明灯！

二）、试题分析。

从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握还可，阅读、习作部分失分较多。(1)、积累与运用。

学生生字积累情况总体较好，但仍有少数学生书写不太规范，有个别审题不清的现象。如成语及生字形近字的考查，学生束手无策，失分严重。句式变换，改病句有些学生不够严谨，漏写标点符号。

（2）阅读理解。

本次阅读共有两道课外短文，第一则写景文章，第二则课文片段。两道短文紧紧围绕短文内容，大多数问题的答案都可以在短文中找到，还有部分题目却考查了学生的理解及灵活应用的能力，如解释词语、概括文章主要内容、短文表达的思想感情等，因学生感悟不深，理解不够透彻，到位，所以学生做得较差。（三）习作展台。

这次习作共两道作文题是：一是以“困难”为主题二是以“--谢谢你”为主题。

单单从学生的习作来看，作文内容具体，情感真挚，条理清晰，但部分学生的作文不能体现文章中心，书写有待提高。四、练。

小练笔：二选一一是以“困难”为主题二是以“--谢谢你”为主题。

板书设计。分数分析。

通过评析使学生掌握基本的做题技巧。

试卷分析学生练习。

培养学生自觉反省，不断改进学习方法的良好习惯，提高分析问题，解决问题的能力。教学反思。