3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
4.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
五、具体措施。
１)加强实验教学。
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品。
２)积极开展化学课外活动。
组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。
在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
(３)加强化学用语的教学。
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
４)重视元素化合物知识的教学。
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
5）精心组织每次单元测验、考试。
化学知识的学习也要经历一个循序渐进的过程，很多基础的理论知识如概念、定义、元素符号、化学方程式等。需多次的记忆，才能为以后的学习做好准备。所以，每一次的周测，月考等考试中要注意这方面的考察，并让学生们一个个过关。
六、 教学进度安排。
第一周、第二周（9.1~9.12）绪言、物质的变化和性质。
第三周（9.13~9.19）：走进化学实验室（参观实验室，怎样进行化学实验、设计实验）、单元测试。
第四周（9.20~9.26）：空气、氧气。制取氧气，单元测试。
第五周（9.27~9.30）：水的组成、分子和原子、水的净化。
第六周（10.8~10.10）：保护水资源、单元测试、原子的构成、元素。
第七周（10.11~10.17）。离子、化学式与化合价、单元测试。
第八周（10.18~10.24）：质量守恒定律、如何正确书写化学方程式。
第九周（10.25~10.31）：利用化学方程式的简单计算、单元测试。
第十周（11.1~11.7）：期中复习及考试、试卷分析。
第十一周（11.8~11.14）：金刚石、石墨和c60、二氧化碳制取的研究。
第十二周（11.15~11.21）：二氧化碳和一氧化碳、单元测试。
第十三周（11.22~11.28）：燃烧和灭火、燃料和热量、使用燃料对环境的影响。
第十四周（11.29~12. 5）：石油和煤的综合利用、单元测试、金属材料。
第十五周（11.6~11.12）：金属化学性质、金属资源的利用和保护单元测试。
第十六周（12.13~12.19）：溶液的形成、溶解度。
第十七周（12.20~12.26）：溶质的质量分数单元测试。
第十八周（12.27~12. 31）：期末复习
第十九周（1.3~1.9）：期末复习。
第二十周：期末考试。
九年级化学教学计划
九年级化学上册教学计划。本学期我担任九年级一班的化学学科教育教学工作，我班共有学生40人。九年级是非常关键的一年，为了将本学期的工作顺利开展，在以 学生为本 的教学理念之下，我特制定如下教学计划 一 学情分析。这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成学习习惯 行为...
九年级化学教学计划
第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去 燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。三 教学目标 一 知识与技能 1.认识身边一些常见物质的组成 性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。2.形成一些最基本的化学概念，初步认识...
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一 指导思想 培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用 的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。二 教学措施 第。一 认真备课。备课将按照以...