九年级化学教学计划

发布 2022-03-27 06:54:28 阅读 2035

4.知识内容的呈现和处理。

1)以科学**为突破口,精心设计**活动。

2)创设学习情景,设计不同的编写模式。

3)对知识本身呈现的处理——理论和概念的淡化。

5.化学实验的设计。

1)根据初中化学课程标准中的“内容标准”选择实验内容。

2)参考初中化学课程标准中的“活动与**建议”,根据知识安排选择部分实验。

3)根据教科书中具体内容的安排,自行设计编写一些实验。

三、教学重难点。

1.认识科学**的意义和基本过程,能提出问题,进行初步的**活动。

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

3.能用变化与联系的观点分析化学现象,解决一些简单的化学问题。

4.能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

四、本学期教学目标。

1.知识与技能。

a.理论知识联系生产实际。自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

b.使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。

2.过程与方法。

a.激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。

使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题。逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

b.针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧。

3.情感态度与价值观。

重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用。

b.培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识。

五、提高教学质量的主要措施。

1.重视基本概念和理论的学习。

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原则。

对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

2.备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。

3.跟踪检查。加大对学生所学知识的检查,搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作,并做好及时的讲评和反馈学生情况。

4.加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主**和合作交流的场所。讲全面,提倡以学定教,以学定讲,努力增强讲授的针对性、实效性,努力减少多余的讲授,不着边际的指和毫无意义的提问,从严把握课堂学、讲、练的时间结构,根据学科特点和不同课型确定适讲授时间,严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。

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