贵州省普定县马场中学
九（1）班姓名得分。
一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意）。
1. 下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是。
a．酒精挥发b．水结成冰。
c．点燃蜡烛d．分离液态空气制取氧气。
2. 下列实验操作中错误的是。
a.闻气体气味 b．检查气密性 c．滴管用后不洗涤 d．塞紧橡皮塞。
直接插回原瓶。
3.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是。
a．冰水混合物稀有气体清新的空气液态氧气。
．氮气二氧化碳澄清的石灰水清澈的泉水。
4.下列关于氧气的说法中错误的是。
a．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
b．工业上可以利用分离液态空气法制氧气。
c．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动。
d．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少。
5. 在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是。
a.用过氧化氢和二氧化锰制氧气 b.石蜡在空气中燃烧。
c.高锰酸钾受热分解d.铁丝在氧气中燃烧。
6.下列对实验现象的描述，正确的是。
．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾 ｂ．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射。
．木炭在氧气中燃烧，发出白光 ｄ．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰。
7. 下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是。
8. —位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该( )
a．减少药品 b．向右盘中加砝码
c．移动游码 d．调节天平的平衡螺母。
9.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是。
a．将气体分别通入水中将燃烧的木条分别伸入集气瓶中。
．将气体分别通入澄清的石灰水中 ｄ．分别观察颜色。
10. 固体物质受热变为气体，这种变化。
a．一定是物理变化b．可能是物理变化，也可能是化学变化。
c．一定是化学变化d．既不是物理变化，也不是化学变化。
二、填空题（本题包括4个小题，文字表达式每空3分，其他每空2分，共31分）
11.(每空1分) 从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中，选择符合下列题意的气体填空：
1）太空飞行人员需要携带的气体是 ；
2）白炽灯泡内含有的气体是 ；
3）电工“测电笔”内充有的气体是 ；
4）植物光合作用需要的气体是。
12.(每空9分)写出下列化学反应的文字表达式。
1）磷在氧气中燃烧。
2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气。
3）实验室用高锰酸钾制取氧气。
13.(8分) 观察、归纳与比较是学习化学的一种重要方法。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多物质发生化学反应，如氧气与硫、磷、铁发生化学反应的文字表达式为：
a. 硫 + 氧气二氧化硫； b. 铁 + 氧气四氧化三铁；
c. 碳 + 氧气二氧化碳。
1）通过分析、比较我们发现，它们有许多共同点，请写出其中两条：
2）通过分析、比较我们还发现，每一个反应和其它两个有不同点，请写出其中两条：
14.(6分)指出右图所示倾倒液体的操作中的错误。
15.(4分)右图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）。
三、简答题（本题包括4个小题，共31分）
16.（9分）（1）经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象等与反应物量的多少、
反应条件有着密切的关系。请各举一例说明：
使用催化剂，能改变化学反应的速率：
反应物的量不同，反应现象可能下同：
2）化学反应有多种类型，氧化反应是化学反应中的一种。氧化反应又分为剧烈氧化。
和缓慢氧化两种。请你举出一个在日常生活中发生缓慢氧化的事例。
17.（12分）右图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据。
实验回答问题：
1）先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么？待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察到什么现象？
2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么？
3）用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）什么？
18.（6分）下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：
1）铁丝为什么要绕成螺旋状？
2）集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂？
3）点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是什么？
19．（4分）过氧化氢（化学式为h2o2，俗称双氧水）在常温下是一种。
无色液体，能在二氧化锰（mno2）催化作用下迅速分解，放出氧气，同时生成水。在实验室中可用右图所示装置用双氧水制取氧气（通。
过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加。
双氧水）。如果在实验室中用此方法代替加热高锰酸钾来制取氧气，请简述其有哪些优点？
四、综合应用题（共18分）
20．（18分）如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，回答问题：
（1）（4分）任意写出两种带有标号仪器的名称。
2）（8分）图中有几处明显错误，请改正过来
3）（2分）可用图中的收集方法收集氧气的理由是当气泡。
时开始收集。
4）（4分）张珊同学按照下列实验步骤进行了实验：①按要求连接好仪器，②向试管中装入固体粉末并固定在铁架台上，③将集气瓶装满水扣在水槽中，④加热试管收集氧气，⑤结束时，先用灯帽盖灭酒精灯，待试管冷却后将导管移出水槽。请你分析，张珊同学的实验中缺少的关键步骤是还有一步明显的错误操作，这种错误可能引起的后果是 。
第二单元参***。
一、选择题（共计20分）
二、填空题（每空1分，共计31分）
11.（1）氧气； （2）氮气； （3）氖气； 4）二氧化碳。
13.（1）①都是氧化反应；②都是化合反应；③反应条件都是点燃；④都放热、发光等。
（任答两点即可）
2）① a的生成物是空气污染物，bc不是。②b的生成物是固体，ac生成物是气体。
14. （1）瓶塞没有倒放在实验台（或桌面）上； （2）试管没有与试剂瓶相接触；
3）试剂瓶的标签没有朝向手心处。
九年级化学第二单元测试卷
第二单元我们周围的空气素质能力测试题。班级姓名得分。一 请把下列各题中符合题意选项的标号填入答题栏内相应的题号下面。每小题2分，共40分 1 下列关于空气的说法正确的是。a.通常情况下，空气中氧气 氮气的体积约比为1 4 b.空气中氮气的质量分数为78 c.空气中二氧化碳的体积只占0.03 因此它的...
九年级化学第二单元测试卷
九年级化学第二单元测试卷 9 22 一 选择题 单选题，将正确选项填入 中，每小题2分，共20分 1 下列物质的用途是利用其化学性质的是。a 霓虹灯发出彩色的光 b 液氮做致冷剂 c 氧气供给呼吸d 熄灭酒精灯后要盖好灯帽。2 打捞韩国 岁月号 沉船是在水下作业潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气...
人教版九年级化学第二单元测试卷
铁匠中学九年级化学第二单元测试卷。姓名班级得分。一 我会填 每题只有一个正确的答案，请将正确的答案写在下面的 上2 24 48分 1 标准状况下，氧气的密度是1.429g l，该过程描述的是。a.化学变化b.化学性质c.物理变化d.物理性质。2 我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。以下属于物...