2019小学教育学考试大纲考点5 1 课程概述

发布 2022-03-25 22:38:28 阅读 5637

第一节课程概述。

课程改革是教育改革的核心(选择、填空)

一、课程概念又广义、狭义之分。

广义:指学生在校期间所学内容的综合及进程安排。

狭义:特指某一门学科。

在我国,课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书。

二、课程的分类。

1.根据课程任务,可以分为基础型课程,拓展性课程、研究型课程。

研究型课程从问题的提出、方案的设计到实施以及结论的得出,完全由学生自己来作,重研究过程甚于注重结论。

2.根据课程制定者或管理层次,可分为国家课程、地方课程、学校课程。

问答题:学校课程以及开发形式:

所谓学校课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求,进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源,开发多样性可供学生选择,其目的在于尽可能的满足各社区学校学生之间客观存在的差异性,因而具有一定的适应性和参与性。通常以选修课或特色课的形式出现。学校课程的开发可分为新编、改编、选择和单项活动设计等。

三、制约课程的主要因素。

社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。

1.一定历史时期社会发展的要求以及提供的可能。

2.一定时代人类文化及科学技术发展水平。

3.学生的年龄特征、知识、能力基础及其可能接受性。

4.课程理论。

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