《语文课程标准（2023年版）》前言部分测试题。
1、填空题（20分）
1.（ 与（ ）的统一是语文课程的基本特点。
2.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的能力，而培养这种能力的主要途径也应是。
3.课程目标从三个方面设计，三者相互渗透，融为一体。
4是语文课程本性、本质、本位的回归。
5.《语文课程标准（2023年版）》主要涵盖三个部分。
6.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的鼓励自主阅读充分激发他们的关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、**的学习方式。
7.学段目标与内容从五个方面提出要求。
二、判断（20分）
1.语文学习应注重听说读写的相互联系。（
2.语文课程应该是开放而富有创新活力的。（
3.语文课程应注重引导学生多读书、多积累、注重语言文字运用的实践。（
4.语文课程标准九年一贯整体设计。（
5.“掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯”是义务教育阶段语文课程达到“全面提高学生语文素养”的要求之一。（
6.正确把握语文教育的特点就要求我们应该让学生多读多写，日积月累，还要重视培养良好的语感和整体把握的能力。（
7.语文是人类最重要的交际工具和信息载体。（
8.语文课程的奠基作用决定了它在九年义务教育中的重要地位。（
9.教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应该有助于自主学习方式的形成。（
10.课程标准在“总目标”之下分别提出了“学段目标与内容”体现了语文课程的整体性。（
三、选择（20分）（1-4题单选，6-10题多选）
1.（ 是学习的主体。
a .教师 b.学生 c. 教学方法 d. 教学策略。
2.课程的核心理念是（ ）
a.全面提高学生的语文素养。
b.正确把握语文教育的特点。
c.积极倡导自主、合作、**的学习方式。
d.努力建设开放而有活力的语文课程。
3.语文课程应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成（ ）
a.良好的文化修养。
b.良好的思想文化修养。
c.良好的个性和健全的人格。
d.健全的人格。
4.（ 是语文课程本性、本质、本位的回归。
a. 全面提高学生的语文素养
b.正确把握语文教育的特点。
c.正确运用祖国语言文字。
d.提高学生的听说读写能力。
5.课标中强调“语言文字的运用，存在于人类社会的各个领域。”包括哪些活动领域？（
a.生活领域 b.工作领域 c.学习领域 d.文学活动领域。
6.新课标关于“正确把握语文教育的特点”的理念，分别论述了语文教育的哪几种特点？(
a.人文性特点 b.实践性特点 c.民族性特点 d.主体性特点。
7.关于“自主合作**的学习方式”的理念，提倡哪三个整合？(
a.听说读写的整合
b.语文与生活的整合
c.三个维度的整合。
d.课内与课外的整合。
8.从夯实语文学科的基础来看，要求把握语文课程姓“语”的学科特点，进一步强调语文应具有哪些性质？ （
a.工具性 b.实践性 c.综合性 d.导向性。
9.语文课程的基本任务与目标是什么？（
a.应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。
b.吸收古今中外优秀文化。
c.提高思想文化修养。
d.促进自身精神成长。
10.我们说要“努力建设开放而有活力的语文课程” 就是要做到（ ）
a. 注重读书积累和感悟，注重整体把握和熏陶感染。
b.密切关注现代社会发展的需要，拓宽语文学习和运用的领。
c.注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。
d.注重向国外学习先进的管理技术和学习方式。
四、简答（15分）
1.《标准（2023年版）》的“实施建议”部分，对哪几项内容提出了实施的原则方法和策略？
2.语文课程的什么特点决定了它在九年义务教育中的重要地位？
3.语文课程改革的理念指什么？语文课程的基本理念是什么？
4.在义务教育中，语文课程承担着哪些教育任务？
5.《语文课程标准（2023年版）》的前言部分，哪些内容的表述体现了对综合性学习的重视？
五、论述（25分）
1.在语文课程的实施中，工具性和人文性体现在什么地方？
2.语言文字运用包含哪些内容？
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