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考点4 细胞呼吸。
一、 选择题。
1.(2012·福建高考·t1)下列有关豌豆的叙述，正确的是( )
a.萌发初期，种子的有机物总重量增加。
b.及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害。
c.进入夜间，叶肉细胞内atp合成停止。
d.叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多。
解题指南】解答本题的关键是：
1)种子的呼吸作用消耗有机物。
2)植物的呼吸作用和光合作用均能产生atp。
精讲精析】选b。具体分析如下：
2.(2012·山东高考·t2)夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下co2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是( )
a.甲植株在a点开始进行光合作用。
b.乙植株在e点有机物积累量最多。
c.曲线b～c段和d～e段下降的原因相同。
d.两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭。
解题指南】解答本题的关键是：
1)明确a、e点的含义； (2)明确b～c段和d～e段下降的原因。
精讲精析】选d。具体分析如下：
3.(2012·江苏高考·t23)如图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是 (
a.1和3都具有双层生物膜。
b.1和2所含酶的种类不同。
c.2和3都能产生大量atp
d.甲、乙分别代表丙酮酸、[h]
解题指南】解答本题的关键是明确：
1)图中甲、乙所代表的物质。
2)1～3表示的过程及场所。
解析】选b、d。由图判断知**代表有氧呼吸过程。分析有氧呼吸过程可知：
在细胞质基质中完成有氧呼吸第一阶段，将葡萄糖分解为丙酮酸、［h］，并产生少量atp，所以1为细胞质基质，甲为丙酮酸；**粒体基质中完成有氧呼吸第二阶段，将丙酮酸和水分解为co2、［h］，并产生少量atp，所以2为线粒体基质，乙为［h］；**粒体内膜上完成有氧呼吸第三阶段，［h］与o2反应生成h2o，同时产生大量atp，所以3为线粒体内膜。1代表细胞质基质，无生物膜；细胞质基质和线粒体基质中所含酶的种类不同，进行的化学反应也不同；线粒体基质中不能产生大量atp。
4．（2012·天津高考·t5）设置不同co2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果见图。据图判断，下列叙述正确的是( )
a.与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[h]多。
b.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的atp多。
c.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的k值分别为k1、k2、k3,则k1>k2>k3
d.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物。
解题指南】解答本题的思路如下：
3)蓝藻净光合速率越大，蓝藻的种群数量越多。
4)判断生物的代谢类型需根据有氧和无氧条件下代谢的产物来验证。
精讲精析】选a。d1浓度下光合速率大于d3浓度下的，因此d1浓度下蓝藻细胞光反应产生的[h]多，故a选项正确；d2浓度下呼吸速率大于d3浓度下的，因此d3浓度下的蓝藻细胞呼吸产生的atp少，故b选项错误；由于d2浓度下净光合速率最大，d1、d3浓度下的净光合速率相等，因此，三种浓度下的蓝藻种群的k值大小关系为k2>k1=k3,故c选项错误；若要判断蓝藻是否是兼性厌氧生物，需要设置有氧、无氧两种条件，在没有光合作用影响氧气的产生，其他条件相同且适宜的情况下进行验证，故d选项错误。
二、非选择题。
5. （2012·安徽高考·t29）为**酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入a-f试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）
注：“+表示加入了适量的相关物质，“-表示未加入相关物质。
1）会产生co2和h2o的试管有会产生酒精的试管有 ，根据试管的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。（均填试管编号）
2）有氧呼吸产生的[h]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4-二硝基苯酚（dnp）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明dnp使分布在的酶无法合成atp。若将dnp加入试管e中，葡萄糖的氧化分解填“能”或“不能”）继续进行。
解题指南】解答本题的关键是：
1）明确酵母菌不同氧气条件下的呼吸类型；
2）理清呼吸的不同阶段反应物、场所及所需的条件。
精讲精析】酵母菌是兼性厌氧型生物，有氧条件下进行有氧呼吸，无氧条件下能进行无氧呼吸。
1）a试管中有氧气但无线粒体不能进行有氧呼吸，氧气的存在也抑制了细胞质基质中无氧呼吸酶发挥作用，导致无氧呼吸也不能进行；b试管中无氧气可进行了无氧呼吸，能够产生酒精和co2，c试管中丙酮酸进入线粒体被分解生成co2，同时产生的[h]**粒体内膜上与氧气结合生成水；d试管中加入葡萄糖，而葡萄糖不能进入线粒体，呼吸作用不进行，e试管中加入葡萄糖和氧气能进行完整的有氧呼吸过程，f试管中只加葡萄糖能进行无氧呼吸过程。
2)有氧呼吸产生的[h] **粒体内膜上，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水，同时放出大量生成大量的atp。2,4-二硝基苯酚（dnp）对该氧化过程没有影响，使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明dnp使分布**粒体内膜的酶无法合成atp。若将dnp加入试管e中，葡萄糖的氧化分解能继续进行，不能生成 atp。
参***】(1)c、eb、f b、d、f
2）线粒体内膜能。
6.(2012·浙江高考·t30)某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。请回答：
1)停止供水后，光合速率下降。这是由于水是的原料，又是光合产物在植物体内的主要介质。
2)在温度、光照相同的条件下，图中a点与b点相比，光饱和点低的是点，其主要原因是 。
3)停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是此时类囊体结构破坏，提供给碳反应的减少。
4)生产实践中，可适时喷施植物激素中的 ,起到调节气孔开度的作用。
解题指南】解答本题的关键是：
1)明确气孔开度与光合作用原料的关系。
2)明确水在生物体内的各种作用。
3)脱落酸的作用是可以在植株失水时使气孔关闭。
精讲精析】本题通过坐标图考查光合作用。
1)光合作用的光反应发生水的光解，所以水是光合作用的原料；光合作用的产物为有机物，水的作用是可以作为各种生理活动的介质，所以又是光合作用的产物在植物体内运输的介质。
2)图中a点水分充足，气孔开度大，co2吸收多，光合作用强；b点缺水，气孔开度小，co2吸收少，光合作用弱，光饱和点低。
3)停止供水，叶绿素不能继续合成，显现类胡萝卜素的颜色，所以叶片变黄；光反应在类囊体薄膜上进行，为碳反应提供nadph和atp。
4)脱落酸在植株失水时可以使气孔关闭，所以生产中可以通过适时喷施脱落酸调节气孔开度。
参***】(1)光合作用运输。
2)b 气孔开度降低，co2吸收减少(答出一项即可)
3)叶绿素合成速度变慢或停止(或叶绿素分解),类胡萝卜素的颜色显露出来(答出一项即可) nadph和atp
4)脱落酸。
7.(2012·全国新课标·t29)将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质**于胚乳，据图回答下列问题。
1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成 ,再通过作用为种子萌发提供能量。
2)萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为 mg。
3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为。
mg·粒-1·d-1。
4)若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是 ,原因是 。
解题指南】解答本题关键需明确以下三点：
1)种子萌发过程中有机物被呼吸作用消耗，干重减少。
2)营养物质分解后一部分被呼吸作用消耗，一部分用于幼苗新物质合成。
3)种子萌发后期幼苗形成后可以进行光合作用，合成有机物增加干重。
精讲精析】本题考查种子萌发过程中营养物质的变化规律。
1)种子萌发时，种子中的大分子有机物分解成小分子物质，一方面参与呼吸作用供能，另一方面用于合成幼苗的新物质。淀粉被水解成葡萄糖，参与呼吸作用，为种子萌发提供能量。
2)观察萌发种子干重变化曲线，可见在72小时到96小时之间种子干重减少最多，此时呼吸作用速率最大，该段时间种子呼吸消耗的平均干重为204.2 -177.7 =26.5(mg)。
3)种子萌发过程中，减少的胚乳一方面用于呼吸作用，另一方面用于合成幼苗的新物质，所以，胚乳中营养物质转化成幼苗的组成物的量=胚乳干重的减少量-幼苗干重的减少量，其最大转化速率应在96小时到120小时之间，即(118.1-91.1)-(177.
7-172.7)=22(mg·粒-1·d-1)。
4)120小时后幼苗形成，但仍处于黑暗中，幼苗不能进行光合作用，呼吸作用消耗有机物，导致幼苗干重下降。
参***】(1)葡萄糖呼吸 (2)72～96 26.5 (3)22
4)下降幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用。
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