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考点5 光合作用。
一、选择题。
1.(2011·福建高考)如图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收co2的量)的变化曲线，下列叙述错误的是( )
a.在9：30～11：00之间，花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓。
b.在11：00～12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多。
c.在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放o2速率相同。
d.在18：30时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应。
解析】选b。a项，9:30～11:
00光照强度增强，光反应提供的atp和［h］增多，但净光合速率降低说明暗反应跟不上光反应，反应缓慢；b项，有机物的积累量可代表净光合速率，从图知花生的净光合速率即有机物的积累量比玉米少；c项，从图知，17:00时净光合速率相同，氧气释放量代表净光合速率，即氧气释放量相同；d项，18:30时，玉米净光合速率为零，说明光合作用速率等于呼吸作用速率，仍进行光合作用，即有光反应和暗反应。
2.(2011·海南高考)红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是( )
a．红枫叶片不含叶绿素
b．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光。
c．红枫叶片能吸收光能进行光合作用。
d．液泡中色素吸收的光能用于光合作用。
解析】选c。a项，红枫叶片含有叶绿素，只是液泡中的红色素遮盖了叶绿素的颜色，呈现了红色；b项，红枫叶片呈红色是由于反**红光，不是吸收了红光；c项，红枫叶片中含有光合色素，能吸收光能，可以进行光合作用；d项，液泡中含有花青素，与光合作用无关。
3.(2011·江苏高考)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是( )
a.光吸收差异显著，色素带缺第2条。
b.光吸收差异不显著，色素带缺第2条。
c.光吸收差异显著，色素带缺第3条。
d.光吸收差异不显著，色素带缺第3条。
解析】选b。因为题干中水稻为叶黄素缺失突变体，对其所在叶片进行实验后，色素层析带一定缺第2条，即叶黄素。但光吸收差异不显著，因为叶黄素主要吸收蓝紫光，红光被叶绿素a和叶绿素b吸收，故b项符合题意。
4.(2011·江苏高考)某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是( )
a.适当的遮光处理，可提高其干重。
b.叶绿素含量与净光合速率呈正相关。
c.叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标。
d.遮光90%时，铁线莲不进行光合作用。
解析】选a、c。由**信息可知：遮光比例由0～10％，植株干重提高，a项正确。叶绿素含量与净光合速率无特定关系，b项错误。遮光比例由10％～
90％，叶绿素a／b不断降低，叶绿素a／b可作为其利用弱光能力的判断指标，c项正确。遮光90％时，净光合速率为0，此时铁线莲光合作用很弱，没有有机物的积累，d项错误。
5.(2011·新课标全国卷)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是( )
a．光反应强度升高，暗反应强度降低。
b．光反应强度降低，暗反应强度降低。
c．光反应强度不变，暗反应强度降低。
d．光反应强度降低，暗反应强度不变。
解析】选b。缺镁叶绿素合成不足，影响了光反应的进行，因此光反应强度降低；由于光反应产生的［h］和atp减少，间接影响了暗反应的进行，因此暗反应强度也降低。
6.(2011·浙江高考)下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是( )
a.破坏叶绿体外膜后，o2不能产生。
b.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变。
c.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短。
d.离体的叶绿体基质中添加atp、nadph和co2后，可完成暗反应。
解析】选d。a项，叶绿体类囊体薄膜上产生o2，不是外膜；b项，不同季节各色素的比例不同，秋季叶绿素少而胡萝卜素和叶黄素多；c项，影响光合作用速率的因素有光照强度、co2浓度、温度等，与夏季相比，冬季温度低是光合速率低的主要原因；d项，暗反应不仅需要co2，还需要光反应提供atp、nadph，只要离体的叶绿体基质中添加atp、nadph和co2，就可以完成暗反应。
二、非选择题。
7.(2011·安徽高考)ⅰ.保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组为**“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”，进行了以下实验：
材料用具：相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥等。
方法步骤：①选取长势一致的小麦幼苗若干，平均分为a、b、c三组，分别施用适量的保水剂(60 kg·hm-2)、氮肥(255 kg·hm-2)、保水剂(60 kg·hm-2)+氮肥(255 kg·hm-2),置于相同的轻度干旱条件下培养，其他培养条件相同且适宜。
在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午，于10∶00～11∶00 从每组选取相同数量的叶片，进行co2吸收量及叶绿素含量的测定，结果(均值)如下表：
实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。
1)请指出上述方法步骤中的缺陷并改正：
步骤。步骤。
2)如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因素分析，保水剂与氮肥配施提高了co2吸收量的原因可能是。
3)实验测得的co2吸收量(大于、等于、小于光合作用过程中co2实际消耗量，理由是光合作用强度可通过测定co2吸收量，也可以通过测定释放量计算。
. 大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物，它们体型相近，曾经同域分布，一度都有较大的种群数量。由于栖息地被破坏导致它们的数量锐减，目前野生大熊猫仅有1 600只左右，而华南虎在野外已基本绝迹。
1)从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫比华南虎有一定生存优势的原因是 。
2)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于。
3)目前，野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群中，通过建立生态廊道沟通各种群，可以使种群间发生。
4)建立自然保护区，改善栖息环境，以提高是提高大熊猫种群密度的根本措施。
解析】本题第一部分考查实验设计和光合作用的有关知识，第二部分考查生态系统的功能。
. (1)步骤①中缺少一组既无保水剂又无氮肥的空白对照，步骤②中选取的叶片不仅数量相同，其他方面，如叶片大小等也应相同，从而保证单一变量。
2)由**数据可知，施用保水剂的a、c两组的叶绿素含量都高于无保水剂的b组，说明保水剂有利于叶绿素的合成，又由于氮是叶绿素和酶的组成元素，因此保水剂与氮肥配施有利于叶绿素的合成(或有利于光合作用有关酶的合成)，从而提高了co2吸收量。
3)光合作用过程中，co2实际消耗量=实验测得的co2吸收量+呼吸作用释放出的co2量；光合作用强度除了用co2 吸收量表示，还可用o2释放量表示。
. (1)大熊猫是植食性动物，处于第二营养级，华南虎是肉食性动物，处于第三或更高营养级。由于能量沿食物链传递时逐级递减，因此低营养级的大熊猫比高营养级的华南虎有一定的生存优势。
2)生态系统中传递的信息有三类：物理信息、化学信息和行为信息，尿液和肛腺的分泌物是能传递信息的化学物质，因此属于化学信息。
3)六个彼此隔离的野生大熊猫种群，通过生态廊道打破了地理隔离，实现了同一物种的不同种群间的基因交流。
4)大熊猫栖息地遭到破坏，由于食物的减少和活动范围的缩小，其k值就会变小，这是大熊猫种群数量锐减的重要原因，因此建立自然保护区，改善栖息环境，从而提高环境容纳量，是保护大熊猫的根本措施。
答案：ⅰ.1)①本实验缺少对照，应增加一组空白对照组 ②只考虑叶数量而忽视其他条件，应选取相同位置、相同数量大小的绿色叶片。
2)在水分和氮肥**充足的条件下，更有利于叶绿素的合成(或有利于光合作用有关酶的合成)
3)小于小麦自身呼吸还生成一部分co2可用于光合作用 o2
. (1)大熊猫在食物链中所处的营养级比华南虎低。
2)化学信息。
3)基因交流。
4)环境容纳量。
8.(2011·广东高考)中国的饮食讲究“色、香、味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。
.提取叶绿素。
.**ph对叶绿素稳定性的影响。
取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温(约25℃)下进行实验，方法和结果如下表。
注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。
根据所学知识和实验结果，请回答：
1)提取食用叶绿素的x应该为原因是。
2)表中y应该为原因是。
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