2019物理分析

2010-2011学年第二学期试卷评析。

九年级物理章玉华。

一、命题范围及指导思想。

本次测查是应对中考九年级物理第五次模拟测试，试卷考查的是人教义务教育教材。

八、九年级物理并以《义务教育物理课程标准》为命题依据，体现新课程理念及要求。发挥中考命题对初中物理教学的导向作用，引导教师转变教学观念和方式，改善学生学习环境，促进学生生动活泼、自主学习，提高初中物理教学质量，推进初中物理课程改革健康发展。

二、考试内容和要求。

一）考试内容。

1、全日制义务教育《物理课程标准》中规定的学习主题。八年级学习内容占41.2%，九年级学习内容占58.8%，基本符合2024年中考说明的要求。

考试严格依据课程标准，不受教材版本局限。试卷共20道题覆盖了初中物理中的“力、热、声、光、电、磁、能源”等内容。(附各知识板块分值所占整个试卷分值比例表)

2、试卷结构及分值。

本次模拟试卷题型与中考题型完全相同，有选择题（21分）、选择说明题（10分）、填空题（11分）、应用题（简答、作图、计算等24分）、实验**题等（19分），共85分。其中选择题占36.5%，分为“四选一”和“选择说明”（单选），非选择题占63.

5%。其中客观性试题分值为21分，主观性试题分值为64分。（附各题型分值所占整个试卷分值的比例表）

3、本次模拟测试卷增加了学生不熟悉的圆周运动（试卷第18小题）及其相关联内容，体现了中考不受教材版本局限，考查学生解决实际问题的能力以及创新思维意识和对科学技术发展的了解。

二）试卷测查要求。

1、注重基础知识和基本能力。

注重考查学生对基础知识、基本技能、基本方法的理解，强调在具体问题情境中考查学生运用物理基础知识、技能和方法分析并解决简单问题的能力，而不是知识的简单复现。

2、突出知识应用，体现学科特点注重物理知识与日常生活、工农业生产、科学技术发展的有机结合，试题具有真实的实际情境。让学生从真实的情境中发现问题，提出解决问题的思路，学以致用。问题的设置力求具有新颖性、启发性、探索性，以避免死记硬背和机械训练。

3、重视实验**能力的考查。

体现《物理课程标准》对科学**的要求。立足于考查学生运用科学方法、设计实验方案、解决实际问题的能力以及创新思维意识，没有死记硬背、机械重复的内容。

4、关注知识形成的过程。

试题素材关注学生经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程，体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的有机结合。

5、没有繁、偏、怪、死记硬背的题，题量适中。