美术新课标实施：在反思中前行。
作者：刘义文。
**：《学校教育研究》2024年第15期。
教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。教师的教学能力是影响教学质量的主要因素之一。
所以，在美术教育改革中，对课堂教学进行反思是适应基础教育改革要求的重要举措，是美术教师内在素质自我发展、自我完善的有效途径。
对照义务教育美术课程标准（2024年版），通过这几年教授初中义务教育阶段的美术课程，我有以下几点体会和感受。
一、美术教育的定位。
美术教育既然是一种学科教育，同样是由学科本体和教育功能构成的，包含着美术与教育双重因素，因此必须牢牢得“踏”在美术或教育两点上。只“踏”在一点上可能是美术，也可能是教育，但绝不会是美术教育，因此，真正的美术教育必须基于两点去观察、思考和行动。但这两点可以有重心的侧重。
初中的美术课没有升学压力，美术教学的目的也不是为了培养专业技能的画家，而是通过美术课堂实践和作业，使学生形成基本的美术素养、激发创造精神、训练发散思维、促进智力发展、促进人格与心理的发展、体验美术活动的乐趣，从而引发学生身心发生种种良性的变化。在具体的美术教学工作中，我从精选课堂实践、创新作业形式上进行了实验探索，学生的兴趣被调动起来，他们喜欢上美术课，在美术课上既能获得审美体验，也同时训练了必要的技能，更重要的是他们在没有压力的情况下训练了发散思维，这就是以美术为基础获得的教育功能。
二、正确理解和使用教材。
美术教科书不仅体现了美术教学大纲所阐明的美术学科教学的性质、任务和教学内容，也是检查教学的主要依据。我们的美术课程既要用活教材，但完全脱离教材去上课又是不可取的。
1.让教材内容成为“源头活水”
在课堂教学中，我把教材视为一种重要的教学**、教学资源，根据学情不同，具体调整教学内容。如：在《卢浮宫博物馆》一课中，讲到卢浮宫三宝之一的《蒙娜丽莎》，对于程度好的班级，我就将知识进行扩展，从《蒙娜丽莎》这幅画讲到列奥纳多·达·芬奇神奇的一生，包括他在天文、物理、医学、建筑、军事、水利、地质等方面的成就，立刻引起了学生的极大兴趣，以点带面，将达芬奇立体的呈现在同学们面前，学生的兴奋度被调动起来，达到了很好的课堂欣赏效果。
在反思中成长作文
在反思中成长作文4篇。在日常的学习 工作 生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的在反思中成长作文，欢迎大家分享。在海南那次旅行的危险，至今都让我心有余悸！这件事令我有了深刻的体会和反思。记得在我三岁的时候，爸爸妈妈带我去...
在反思中成长作文
在反思中成长，曾子曰 吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？做到每日反思你的人生将有巨大的改变。我在心中埋藏了一个梦想，但是一直没有机会表露出来。终于有一天，在一次语文课上，在老师要求下写了一篇有关设立自己最喜欢节日的作文。而我一下子来了精神，提笔写出从心里深处最想设立的节日 反...
在反思中成长作文
年级 五年级。字数 体裁 散文。我心中有一个梦想，己经埋藏很长时间了，一直没有机会表露出来。在一次语文课上，老师要求同学们，写一篇有关设立自己最喜欢节日的作文。看到这个题目，我一下子来了精神，提笔写出从心里深处最想设立的节日 反思节。古语说 以人为可鉴，可眀得失，以史为鉴可知兴替。意思是，把别人当作...