新课改提倡新的教学理念，倡导以学生为本，注重学生对教学的参与，强调发挥学生在教学中的主体地位。中学历史教学方式是历史课程实施的关键问题，尤其是学生的历史学习方式，在相当的程度上决定了历史教学的策略、过程、活动、方法、评估及质量等问题。基础教育发展的时代主题，是使学生学会学习。
而要使学生学会学习，重要的是转变传统的教与学的方式。
在中学历史教学中，传统的教学方式过于注重对知识的传授和灌输，学生往往是被动地接受历史知识，学习方式的突出特点是死记硬背、机械训练。教学实际反映出，大多数初中学生是喜欢历史的，但又不太喜欢历史课，因为历史课的学习要记忆、背诵很多的历史知识，因此上历史课的兴趣降低，甚至是感到枯燥无味，有为难情绪。
新课改倡导学生主动参与学习，乐于**问题，勤于动手动脑，注重学生能力的发展，尤其是注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取各种新知识的能力、分析和解决问题的能力、与他人交流和合作的能力等，并注重对学生学习方法的指导，使学生在学会知识的同时掌握学习知识的方法。
学习体会。新一轮基础教育课程改革强调要转变学生的学习方式，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于**、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。《纲要》在这方面一是提出了要转变学生学习方式问题，二是提出了教学要以学生为主体，以培养学生学习能力为主。
新的历史课程在其编制中，考虑到学生学习方式的创新，注重学生的学习过程，提倡学生参与教学、与他人合作、共同**、社会实践等活动，倡导学生自主性学习和**式的学习方法，鼓励教师为学生的历史学习营造兴趣盎然的良好环境，对学生的历史学习进行多样的组织与引导，使学生通过多种途径探索、解决历史问题。强调学生历史学习方式的转变，提倡以学生为主体的学习方式，提倡多样化的学习方式，提倡学生自主**、合作交流的学习方式。
学习新课标体会
删繁就简三秋树，领异标新二月花。新课标在正确把握语文教育理念的前提下，首先删除了加重学生负担的内容，下调了第一学段的识字量，降低了第。一 二学段的写字量。根据写字教学的特点和规律，在开始写字阶段，应该注重基本功的培养，强调 正确的写字姿势 和 良好的写字习惯 写字量的下调，为学生写好汉字提供了机会和...
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中心小学陈红艳。新的数学课标的制定，在教学思想和教学理念方面都有了一定的改进和提高，更注重人性化。比如说新课标把数学定义为 数学是研究数量关系和空间形式的科学 这个定义对义务教育来说更为合适。通过学习新课标，使我认识到成功的教学一定要以课标为指导，在教学中多思多想，提高教学技巧，最大限度地提高课堂效...
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我们学习了 全日制义务教育数学课程标准 通过这次学习，我对现行的教学课本又有了更深一层的认识，同时也对的教学又有了新的思路和思考。这次的新课标主要从四个方面进行了阐述。具体内容如下 前言 课程目标 内容标准 实施建议等四个方面。在前言中 新课标 向我们阐述了 课程的性质 课程的理念 课程的设计思路等...