2023年高考生物复习备考意见

发布 2022-03-20 09:47:28 阅读 1370

4.重视练习、各类试题的落实与讲评,提升应试能力。

今学期,我们学生手中共有两本资料书《三维设计》和《全品》,《三维设计》上的习题比较难,适合于实验班的学生,但题少,《全品》中的部分习题有点偏,因此在教学过程中,我们还必须给学生再设计一些更适合的中等难度的作业题和测试题,要求全体备课组成员轮流命题,后由备课组会上经过讨论确定。对于给学生印发的各类作业题与测试题,教师必须做到“有发必收,有收必改,有改必讲,真正将练习落实到位。在讲解的过程中重点是抓好以下三种能力的培养:

审题能力。一是造成审题错误的原因:读题粗心大意,思维定势的影响,"内部语言传递"过程中的过分跳跃。

二是培养审题能力的途径:自己审题,然后进行必要的指导和点拨。三是审题中应特别注意的几个问题:

关键词语的理解和把握,隐含条件的挖掘,干扰因素的排除。

分析综合能力。主要学会各种生物题型的解题技巧,解题方法。

表述能力。用准确的生物学语言表述答案。

四.本学期逐周备课内容及任务安排:

高三生物备课组。

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