个人一年工作规划。
二小田晓娜。
漫步在校园，听着孩子们朗朗读书声，我真正感觉到了自己肩上的责任，昨天的自己还是个懵懂的孩子，今天的我已经成为了一名光荣的人民教师了，没有经验积累的我，在实践教学中还得不断地丰富自己，充实自己。真正成为教师行业的一员时，我发现自己理论书籍看得较少，功底较薄。对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习，抓紧时间进行学习、充不善于总结和整理我要学着改变教师的角色与教育教学的行为，为此我做的工作计划如下：
一、 自我认识。
刚从大学毕业的我，对教育工作充满热情，满怀希望，但这一切都不能掩盖自己没有教学经验的事实，第一次接触教学工作，第一次走进孩子们的世界，我发现自己要有许许多多地方需要和同事学习，有许许多多的教育问题需要请教有经验的老师，各方面综合素质都有待提高。
二、专业规划
1、以身作则，从写字练起。
众所周知，语文教师的基本功就是指“三字一话”，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话，是语文教师区别于其他教师的主要特点之一，是语文教师必备的技能。这是传统的技能，要不遗余力的继承与加强。因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文教师，显然是不称职的教师。
所以我要写好字，尤其写好粉笔字，这样学生才能以我为范，从小写一手好字。
2、坚持读书，提高知识储备
“师者，所以传道、授业、解惑”，这是我们再清楚不过的事实了，但我们凭借的基础是什么呢？ 语文是最具综合性的，它的知识内容涵盖极大。因此要求语文老师应该对各种知识进行广泛涉猎，努力使自己成为一个“杂家”。
不仅自己要不断读书，继续坚持为学生读书，让自己的这种读书习惯影响学生，让阅读成为我们的生活必需；让书籍成为我们的精神伴侣。
3、不断练笔，提高写作水平。
语文是说与写的结合，只有不断在文笔上提升才能保证自己整体语文水平的提高，可以借助学校教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。参加各种教师培训及竞赛。
三、 班主任规划。
1、把握指导思想，发展学生特长。
以学校德育教育的思路为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。在活动中让学生发展自我，争取让每个孩子的特长都得到发展。
2、把握班级基本情况，帮助孩子养成良好行为习惯。
针对本班新生的特点，确定本学期重点为从熟悉校园生活入手，让每一位学生在这里都受到良好的养成教育，健康成长快乐学习。
3、明确班级奋斗目标，构建团结向上的集体。
在行为习惯方面，养成良好的养成教育；在人际交往方面，培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德；在学习求知方面，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；在班风方面，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。
4、积极实践，完善班级管理措施。
对于上课能积极发言的同学给予鼓掌奖励；上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。调动孩子们的学习热情，和积极性。在学习和工作上不断完善管理措施。
教师五年成长规划
4 能理解教育的复杂性和不可 性，能正确把握教育 教学改革发展动向，及时作出反应对自己的知识和经验进行重组，适应教育的变化。第三年 2012 2013 年 1 如何精心设计课堂练习与布置作业，积极推进素质教育，学生形成乐学 善学的局面。2 继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平...
教师5年成长规划
个人专业发展规划。新时代的教师应该是一个学习型教师，我作为一名年轻的老师，有梦想 有激情，能创新，在平凡的工作岗位上从不放松对自己的要求，为了更好的发展自己，特制定此规划。一 现状分析 一 社会背景分析。随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养 个人素质及教育教学观念提出了更高更新...
教师三年成长规划
杭州市丁兰实验中学李晶晶。一 座右铭 天道酬请。二 总目标 做一位合格的教师，并努力为跨入更高的阶梯做准备。三 我的三年目标。第一年 作为一名新教师，首先应该为做一名合格的教师做好准备。通过参加江干区教育局和学校的相关培训，同时积极向身边的老教师学习，使自己能够较成熟的把握课堂节奏，保证课堂教学质量...