2023年小学英语教师培训教学设计及案例分析。
小学英语教师考编培训第3讲)
写教学设计(instructional design) 时，一定要体现三维目标。既知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。教学设计的原则是：
目标性原则、多样性原则、灵活性原则、可学性原则、衔接性原则和可行行原则。
概念学习者特点。
多样性教学内容。
灵活性教学目标。
可学性原则教学重点难点。
衔接性教学步骤。
可行性反思。
目标性 实施过程。
新理念 英语教学设计案例一。
九年级义务教育课程教科书》七年级上册unit2“is this your pencil?”设计的单元目标：
1. 知识目标。
1 词汇：yours/mine/hers/his/put on.
2 日常交际用语：whose is this /that...is it yours?
3 语法： a. 以“whose”引导的特殊问句。
b．物主代词：my/mine, you/yours, his/his, her/ hers.
2. 能力目标。
培养学生自主学习的能力。
培养学生合作学习的能力。
培养学生**学习的能力。
3.情感目标。
培养学生学习英语的愿望和兴趣，使其乐于参与各种英语实践活动。
能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
请你谈谈对这个教学设计看法？
英语教学设计案列二。
新目标英语》八年级上册unit 1 “how often do you exercise?”
设计的单元目标：
1. 知识目标。
1 掌握如何恰当第使用频率副词及短语： always/usually/often/sometimes/hardly ever/ never/ once/ twice/ three times a week/ every day/ habit/ what do you usually on weekends? how often do you...
2 掌握如何描述基本的饮食结构：milk/ junk food/ heath/ unhealthy
3 掌握如何描述课余时间的活动。
2. 能力目标。
能够综合各种信息，准确第表达频率，提高听、说、读、写能力。
3. 情感目标。
合理安排自己的生活，养成健康的生活习惯。
请你谈谈对这个教学设计看法？
英语教学设计案列三。
新目标英语》七年级下册unit 7 “what does he look like?”单元复习课堂教学目标：
1. 知识目标。
1 复习、巩固对人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点的描述。
2 学生能够熟练运用一下句型。如： stop doing /to do / love to tell jokes/ h**e a new look/ a little bit / the captain of ..
the girl with long hair/ what he look like?/ he is medium height.
2. 能力目标。
提高听、说、读、写综合能力。
请你谈谈对这个教学设计看法？
英语教学案例分析四。
请分析下面两位老师的教学**的设计。
is it a/an...yes, it is. /no, it isn’t.”教学片段。
在学习is it a/an...yes, it is. /no, isn’t.
这个句式时，教师设计了一个简单的多**课件：在一个精美的礼盒里有许多礼物，礼物盒打开，露出物品的一小部分让学生用is it a /an ..来猜，如果学生猜对了，界面就会出现一个礼品单词显示这个物品，否则就会继续呈现物品的局部并请学生继续猜。
英语教学案例分析五。
请从“游戏设计要尽量顾及全体学生”这一方面入手对一下案例进行分析。
chanting race
教师请五名学生上台，他们分别头戴beijing, london, moscow, singapore, sydney的头饰，手持windy, sunny, cloudy, rainy, snowy的卡片。教师打节拍说：rainy, rainy.
手持“rainy”卡片的学生说：it’s rainy in london. 并转问他人，说：
cloudy, cloudy, 手持“cloudy”卡片的学生说：it is cloudy in moscow. 并转问他人。
接不上的便被淘汰，坚持到最后的学生获胜。
案例评析：对于案例所反映的主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程和结果，对其利弊和得失。作者对此要有一定看法和分析，分析是在记叙的基础上议论。
可以揭示事件的意义和价值。我们可以从教育学、心理学和社会学等不同的理论角度切入，分析成功和不足的原因。
英语教案的一般格式：
教学目标：应从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个维度设定目标，从而有利于从学生发展去思考，既要符合英语课程标准和教材的要求，又要符合学生的认知规律，目标要切实可行，可操作，和检测。
教学重点。不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。
教学难点。要着中分析学生在知识构建和方法内化过程中可能遇到的问题。
教学方法。注重引导自学，注重启发思维，注重鼓励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑，倡导教学灵活性。多样性和实效性的统一。
教学过程。教学过程设计是教案的主体部分，要对课堂每一个环节进行设计，并制定出具体时间，如复习旧课，导入新课，重点和难点内容的讲解，课堂提问学习内容，作业布置及对本节课的归纳总结等。其基本步骤如下：
1. 准备、预热环节（warming –up）
2. 复习环节（revision）
3. 呈现新知环节（presentation）
4. 操练运用环节（practice/ application）
5. 结束环节（ending）即包括总结（summary）和作业（homework）
教学设计案例。
素材：unit1 how tall are you? section a let’s learn and play
let’s learn
taller, stronger, older, younger, shorter . yes! i am 160cm tall. he is 159cm tall.
you are taller than your brother.
let’s play
line up from shorter to taller! i am taller than you!
line up from younger to older! i am older than you!
教学目标。1. 能够听说读写taller, shorter, younger, older, stronger.
2. 能够运用比较级简单比较两个事物。
3. 能够正确描述自己的身高和年龄。如：
i am 160cm tall. cm表示centimeters,汉语是厘米。 同时在问学生年龄时，能用该句型回答：
i am eleven years old.
2023年小学英语教师培训总结
开学后，我们全乡英语教师在县教师进修学校进行了教材培训。但针对我乡新上岗 转岗以及一些教师业务水平弱的情况，在乡教研室的领导下，对我乡英语教师开展了这次英语教师培训活动。使老师能深入了解外面先进的英语教学理论和经验，拓宽教育视野，增长新知识，掌握新技能，开拓新方法，提高英语教学实践能力，提升英语专业...
英语教师集中培训教学
试卷代号座位号。北京广播电视大学2007 2008学年度第二学期期末考试。机械设计基础 注意事项。1 请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写答案。2 请用蓝色 或黑色 钢笔 圆珠笔答卷，不要在试卷内填写与答题无关的内容。3 本试题满分为100分，考试时间为90分钟。一 填空 每空2分，共40...
小学英语教师培训
二 合理利用角色游戏，增强学生主动性。儿童最喜欢模仿大人动作，这种模仿动作扩大出来就是表演，所以儿童也是喜欢表演的，因此我们可以利用表演教英语。在角色分配中，对一些总要抢当主要角色的孩子要有意识地引导他们当配角，而对一些胆小怯弱的孩子应鼓励他们去当主要角色。在角色表演中，既要有利于孩子发挥特长，又要...