二、合理利用角色游戏，增强学生主动性。儿童最喜欢模仿大人动作，这种模仿动作扩大出来就是表演，所以儿童也是喜欢表演的，因此我们可以利用表演教英语。在角色分配中，对一些总要抢当主要角色的孩子要有意识地引导他们当配角，而对一些胆小怯弱的孩子应鼓励他们去当主要角色。
在角色表演中，既要有利于孩子发挥特长，又要使孩子受到角色的限制，克服某些缺点，在角色中受到教育。如教学family这一单元，我设计了一下介绍家庭成员的表演：john和tom是同学，john到tom家玩，tom向john介绍自己的家人：
“this is my is my father.”然后有介绍john he is john. tom也说：
“i am glad to meet you.”正说时，tom的爷爷奶奶从外面回来了，tom又介绍说：“he is my is my grandmather.
”john则说：“good morning.”tom的爷爷奶奶也对john说：
“good morning.”john离开tom家时，可说：“goodbye”游戏结束，在游戏过程中，儿童通过角色扮演来满足自己的愿望，能在角色中练习英语，不发生厌倦心。
英语教师培训心得 小学英语教师培训心得体会
通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多教学知识和方法，提高了自身的基本的素质，为今后的教学工作奠定了基础，下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会 作为一名刚刚毕业的大学生，我很荣幸地成为教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。从学生到教师，从接受者到施教者，从讲台下的讲台上的这一个转变，一切都是全...
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小学英语教师培训心得一 小学英语教师暑假培训学习心得与体会。为期三天的英语教师暑期培训结束了。在这三天里，我聆听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师 朱老师的精彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下感受 一 英语教师必须培养学生良好的学习习惯。作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首...