一、加强对小学英语教师培训的意义。
新课改是21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系，强调课程要促进每一个学生的身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，强调关注体验性学习，提倡交流合作，自主创新，课改的成败关键在于教师。通过对河北60多个县（市区）中小学英语的调查发现，目前英语教学特别是小学英语教学还存在着不少问题，主要表现为：一是师资专业性不强，有相当一部分小学业英语老师不具备英语教学的专业资格和能力；二是对英语语言内在规律掌握不够，基础性的发音标准、读、说、听、写不规范；三是对小学教材普遍缺乏深入的研究，更不能创造性的利用教材进行教学；四是教学方法较陈旧、单。
一、死板，生动性、趣味性不足，不能唤起小学生学习英语的积极性和主动性。直接影响着各地英语教学质量，难以为初中高中提供知识结构均衡的高素质的学生生源，间接影响到了整体的教学水平和升学质量。因此，加强对于小学英语教师的培训，对于全面提升九年义务教育乃至高中教育水平具有十分重要的现实意义。
二、培训原则。
课堂是小学业英语教师实施教学活动的主要阵地，为深化基础教育新课程的实施，提高英语课堂教学的教学水平，培训项目将以提升课堂教学效果为中心，具体内容从常规到创新、从教学到研究、从理论到方法、从接受到探索，梯度安排，适宜教师遁序渐地学习。
在课程的学习方式上，主要是接受学习、案例分析与研究、行动实践与问题解决同时进行。教师经历多种学习方式，逐步提高主动、主体、实践的学习意识。
三、培训目标。
通过培训，使培训对象全面了解小学教育课程改革的动态和发展趋势，更新教育教学观念；从整体上全面把握小学英语课程的标准，系统领会小学教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理论下的小学英语教学方法，创新教学设计；增强老师科研意识，提升课堂教学研究能力，了解现代小学英语教育发展的前沿问题；增强解决课堂炽遇到各种问题的能力和水平，使参加培训的老师，既能成为标准规范地完成教学大纲的要求合格老师，也能成为不断自主创新教学场景，深受学生喜欢的优秀老师。
四、培训内容和方法。
根据老师成长的一般规律和各地小学老师的实际情况，培训内容分为语音语调规范、教材研究与分析、教学教法研究、教学模拟与评课四个模块。集中培训15天共计120学时。
五、培训考核。
对学员的考核采取理论考核与实践考核相结合，自评、互评、教育局领导评定相结合的方式进行。具体内容：
1、每位受培训教师完成1份小学英语课堂教学设计（教案）。
2、听1一3个公开课，每位教师写出1份教学（评价）分析报告。
3、口语考核：每人复述一篇小短文或根据题目自述。
以上各点均突出学员的实践活动。
4：小学英语教师岗前培训具体内容有哪些1、语音（音标教授、矫音、自然拼音教学方法）
2、少儿英语教育学、心理学。
3、教学基本功（儿歌教唱与编排、简笔画、教具制作、手工制作、课堂游戏设计）
4、教学方法（低段教学法与高段教学法）
5、少儿英语品牌教材解析与教案设计。
6、教态与板书设计。
7、试讲、点评。
附：5：课堂英语训练
1. let’s get ready for class. 准备上课。
2 i’m sorry i’m late. 对不起，我迟到了。
3 please come earlier next time. 下次请早点到。
4 class begins. 上课。
5 who’s on duty today?（not referring to the blackboard cleaning）今天谁值日？
6 is everyone here? 都到齐了吗？
7 who’s absent today? 今天谁没来？
8 what day is today? 今天是星期几？
9 what’s the date today? 今天是几号？
10 li hong, h**e you collected all the exercise-books? 李红，作业本都收齐了吗？
11 here are your exercise-books. please hand them out.这是练习本，请发下去。
12 monitor, would you please fetch some chalk for me? 班长，能帮我去拿些粉笔来吗？
13 open your books, please. 请翻开书。
14 please turn to page 12. 请翻开书到12页。
15 please take out your notebooks/exercise books.请拿出笔记本/练习本。
16 no more talking, please. 请安静。
17 attention, please. 请注意。
18 let’s h**e a dictation. 让我们来听写。
19 we’re going to h**e a new lesson today.今天我们要上新课。
20 first let’s h**e a revision. 首先我们复习一下。
21 who would like to answer this question? 谁能回答这个问题？
22 do you h**e any questions? 你们有问题吗？
24 let me see. 让我想想。
25 put up your hands if you h**e any questions. 如果有问题请举手。
26 raise your hands, please. 请举手。
27 hands down. 把手放下。
28 repeat after me/follow me. 跟我读。
29 listen to me, please. 请听我说。
30 look at the blackboard/screen, please. 请看黑板/屏幕。
31 all eyes on me, please. 请都看着我。
32 can you solve this problem? 能做出这道题吗？
33 let’s read it together. ready, go!大家齐声朗读，预备，起。
34 read slowly and clearly. 读慢一点，清楚一点。
35 who wants to h**e a try? 谁想试一试？
36 who wants to do it on the blackboard? 谁愿意到黑板上来做？
37 are you through? 做完了吗？
38 are you finished? 做完了吗？
39 you did a very good job. 做得不错。
40 well done! 完成得不错。
41 terrific!/ wonderful! /excellent! 很棒！
42 please give him (her) a big hand?. 请给他/她一些掌声。
43 can you follow me? 能跟上吗？
44 do you understand? 你听懂了吗？
45 don’t be nervous. 不要紧张。
46 any one can help him/ her? 谁来帮他/她一下？
47 any volunteers? 谁愿回答？
48 i beg your pardon?能再说一遍吗？
49 take it easy.别紧张。
50 be br**e / active, please. 请勇敢/主动些。
51 you want to try? 你来试试？
52 come up to the front, please. 请到前面来。
53 go back to your seat, please. 请回座位。
54 come on. you can do it. 来吧！你能做到的。
55 come on, you’re almost there.来吧！你快（做/答）对了。
56 i’ll give you a clue (hint). 我给你一些提示。
57 you can do it this way. 你可以这样来做。
58 let’s play a game. 让我们玩个游戏。
59 are you tired? let’s take a break.累了吗？休息一下。
60 look up the word in the dictionary. 在字典里查这个词。
61 take notes, please.请作笔记。
62 are you clear ? 明白了吗？
63 is that right /correct? 那个正确吗？
64 can you find the mistakes? 你能找出错误吗？
65 do you know how to correct the mistakes? 你知道怎么改错吗？
66 are you ready? 准备好了吗？
67 can you guess it? 能猜猜吗？
68 yes. you’re right.对，你对了。
69 i’m sorry. can you say that again? 对不起，能再说一遍吗？
70 take your time. 慢慢来。
71 use your head. 动动脑筋。
72 good idea! that makes sense. 好主意。有道理。
73 whose turn is it? 轮到谁了？
小学见习教师规范化培训方案
为了加快贯彻落实教育部最新的关于中小学幼儿园教师资格认定办法，进一步提升上海市见习教师的入职标准与水平，根据 上海市见习教师规范化培训奉贤区试点工作方案 的总体要求，挖掘我校新教师培养自身优势，进一步完善与创新见习教师规范化的培训制度，积极探索见习教师规范化培养的新模式，发挥区级专业发展优秀校的示范...
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