考试题型。判断题（1*10=10）
单项选择题（1*15=15）
简答题（5*4=20）
计算画图题（10*2=20）
案例分析题（10+15=25）
论述题（10*1=10）
复习要点。管理概述。
管理的定义及其产生的原因。
结论1：从形式上看，《管理学原理》
考试题型。一、 判断题（1*10=10）
二、 单项选择题（1*15=15）
三、 简答题（5*4=20）
四、 计算画图题（10*2=20）
五、 案例分析题（10+15=25）
六、 论述题（10*1=10）
复习要点。一、 管理概述。
1、 管理的定义及其产生的原因。
结论1：从形式上看，管理是一个说不清楚的东西；
结论2：从内容上看，管理就是协调；
结论3：管理的实质是实现目标的一种手段；
结论4：管理的功能就是以最少的投入获得最大的产出；
结论5：管理就是管人理事；
结论6：管理是由计划、组织、领导、控制等职能组成的系统过程。
管理产生的原因在于欲望的无限与资源有限间的矛盾；
2、 管理的基本职能。
计划、组织、领导、控制。
3、 管理者的分类（按地位）及其职责。
高层管理者对组织负全责，主要侧重于沟通组织与外部的联系和决定组织的大政方针。注重良好环境的创造和重大决策的正确性。
中层管理者承上启下。主要职责是正确领会高层的指示精神，创造性地结合本部门的工作实际，有效指挥各基层管理者开展工作。注重的是日常管理事务。
基层管理者主要职责是直接指挥和监督现场作业人员，保证完成上级下达的各项计划和指令。他们主要关心的是具体任务的完成。
4、 管理者的职权：
支配权、强制权、奖赏权。
5、 管理者应具备的三种基本技能。
概念技能、人际技能、技术技能。
二、 管理思想的演变。
1、 西方管理思想的整体图像。
2、 科学管理理论、人群关系理论分别由谁提出？称号、国籍、著作？该理论的主要内容是什么？
泰勒科学管理之父美国 《科学管理原理》 梅约行为科学的创始人美国《工业文明中人的问题》 、工业文明的社会问题》
科学管理的核心是提高劳动生产率工人是“社会人”，是复杂的社会系统的成员。
劳动方法、工具、材料的标准化企业中除了存在正式组织之外，还存在着非正式组织。
差别计件工资制新的领导能力在于提高工人满意度。
职能工长制。
例外原则。3、 一般管理理论、官僚组织理论分别由谁提出？称号、国籍、著作？该理论的基本观点是什么？
法约尔现代经营管理之父法国 《工业管理和一般管理》 韦伯 “古典组织理论”的创始人 《社会和经济组织的理论》
他认为管理的成功取决于是否灵活地贯彻管理的一系列原则主要贡献是提出了“官僚组织结构理论”，或称“理想的行政组织体系理论”，4、 定量管理思想和权变管理思想的基本观点。
有效管理的关键在于度的把握，只有致力于定量化，才能真正提高管理的效率与效益。
定量管理思想的核心是把数学、统计学和计算机用于管理决策和提高组织效率。
定量管理思想主要包括三个分支：管理科学、作业管理和信息技术在管理中的运用。
世界上不存在普遍适用的最佳的管理理论与方法，每一种管理理论与方法都有其一定的适用范围。
权变管理思想主要包括系统理论、权变理论、过程理论等。
其中最具代表性的是巴纳德的《经理的职能》、弗雷德·菲德勒的《让工作适应管理者》、孔茨和奥·唐奈合著的《管理学》。
三、 计划。
1、 管理环境的构成。
内部环境组织文化、经营条件。
外部环境一般环境、任务环境。
2、 目标制定的smart原则。
3、 组织目标的作用。
1）组织目标是组织进行计划决策的基本依据。
2）组织目标是组织内部分工和协调的准则。
3）组织目标是高效率的前提，也是业绩考核的基本依据。
4）组织目标是重要的激励手段。
4、 目标管理的基本思想和实施步骤。
目标管理（目标管理是一种综合的以工作为中心和以人为中心的管理方法）
基本思想 1）以目标为中心。
2）强调系统管理。
3）重视人的因素。
实施步骤 1）目标的制定和展开。
2）目标的实施。
3）总结和评价所取得的成果。
5、 计划的表现形式及分类。
目标、战略、政策、规章制度、预算、规划。
按广度：战略计划和行按对象：综合计划、部门计划和项目计划
动计划按效用：指令性计划和指导性计划
按时间：长期计划、中期计划和短期计划
6、 计划的作用。
提供方向。有效配置资源。
适应变化，防范于未然。
提高效率，调动积极性。
为控制提供标准。
7、 决策的定义。
决策是为了达到某一特定的目的而从若干个可行方案中选择一个满意方案的分析判断过程。
8、 管理决策学派的代表人物是谁？其主要观点是什么？
科学决策理论认为，决策是为了实现某一目的而从若干个可行方案中选择一个满意方案的分析判断过程。
9、 为什么在决策中采用满意原则而不是最优原则？
最优方案既不经济又不可行。
1）最优方案是建立在完全信息基础之上的。
2）最优方案条件苛刻，可遇而不可求。
3）人的理性是有限度的。
决策结果是满意方案。
在诸多方案中，在现实条件下，能够使主要目标得以实现，其它次要目标也足够好的合理方案。
10、 理性决策的过程。
11、 头脑风暴法、决策树法、不确定型决策法。
四、 组织。
1、 组织结构设计的过程。
岗位设计：工作专门化。
部门化：工作归类。
确定组织层次。
2、 区分常见的部门化方法：职能部门化、产品部门化、地区部门化、顾客部门化。
3、 管理幅度和组织层次的概念及其相互关系。
组织层次与管理幅度成反比。
4、 何为扁平结构？何为锥形结构？其优缺点是什么？
扁平结构（管理幅度较大，组织层次较少）
优点：可以节约管理费用；
要求上级授权；
组织层次少，信息传递的渠道短，有利于沟通。
缺点：上级主管负担较重；
有失控的危险；
要求管理人员有较好的素质。
锥形结构（管理幅度较小，组织层次较多）
优点：可以进行严密的监督和控制；
指挥统一，决策迅速。
缺点：上级往往过多地参与下级的工作；
管理费用多；
组织层次多，信息传递慢，容易失真。
5、 常见的组织结构形式（直线-职能制、事业部制、矩阵制）的图形、优缺点及适用范围。
特点：以直线制为基础，在各级行政领导下，设置相应的职能部门。只有直线人员才具有对下级指挥和命令的权力，而参谋角色是建议、思考和协助。
优点：既保证了集中统一指挥，又发挥各种专家业务管理的作用。
缺陷：直线与参谋间的矛盾；不利于培养全面的管理人才；由于分工过细，规章多，因而反应较慢。
特点：在一个企业内对具有独立产品市场、独立责任和利益的部门实行分权管理(独立核算、自负盈亏的利润中心)；总公司只保留预算、重要人事、方针战略等重大权力。
优点：统一管理；多种经营；专业化分工；有助于培养高层管理人员。
缺陷：人员要求高；机构设置重叠，管理费用增加；各事业部重视眼前利益，本位主义严重，调度和反应不够灵活。
矩阵制是为了适应在一个组织内同时有几个项目需要完成，每一个项目又需要具有不同专长的人在一起工作才能完成这一特殊需求而形成的。
优点：有利于加强各部门间的配合和信息交流；便于集中各种专门的知识和技能；可避免各部门的重复劳动，加强组织的整体性；增加了组织的机动性和灵活性。
缺点：由于各成员隶属于不同的部门，项目负责人对他们缺乏应有的约束和激励措施；由于项目负责人和原部门负责人对于参加项目的人员都有指挥权，容易造成矛盾。
6、 区分三种权力类型：直线权力、参谋权力和职能权力。
直线权力是组织中上级指挥下级的权力，表现为命令权力关系。
职能权力是根据高层管理者的授权而拥有的对其他部门或人员的直接指挥权。
参谋权力是组织成员所拥有的向他人咨询或建议的权力；
7、 直线权力和参谋权力之间的关系。
直线指挥，参谋建议。
8、 授权的定义及其益处。
所谓授权是指上级给予下级以一定的权力和责任，使下级在一定的监督之下，拥有相当的自主权而行动。
有利于领导者从日常事务中超脱出来，集中力量处理重要决策问题；
有利于激励下级，调动下级的工作积极性；
有利于培养、锻炼下级；
可以充分发挥下属的专长。
9、 影响组织集权与分权的因素。
10、 集权与分权的优缺点。
集权的优缺点。
优点：政令统一，指挥方便，便于管理者统筹全局；
有利于形成统一的企业形象；
集中力量应付危局；
缺点：不利于发展个性与特色；
缺少弹性和灵活性，降低组织对外部环境的适应能力；
不利于调动下级的积极性，下级容易产生依赖思想；
分权的优缺点。
优点：集思广益，充分发挥下属的积极性和主动性；
具体问题具体分析，因时因地制宜地制定具有自身特色的决策；
不易独断专行；
缺点：组织整体利益容易被忽视；
各自为政，组织中各个部门，各个层级的矛盾与冲突难以协调；
五、 领导。
1、 领导影响力的**（领导权力的构成）。职权威信。
管理学原理复习要点
第一篇基础篇。第一章管理与管理学。1.人体群体活动的历史就是管理活动的历史。管理的产生 1 管理产生于欲望无限性和资源有限性之间矛盾的协调 2 管理是人类群体活动的产物人类活动 作业活动 管理活动。2.请联系实际，举例说明管理的必要性。2015.10论。1 从整个社会的发展来看，管理是社会进步与发展...
《管理学原理》复习要点
考试题型。一 判断题 1 10 10 二 单项选择题 1 15 15 三 简答题 5 4 20 四 计算画图题 10 2 20 五 案例分析题 10 15 25 六 论述题 10 1 10 复习要点。一 管理概述。1 管理的定义及其产生的原因。2 管理的基本职能。3 管理者的分类 按地位 及其职责。...
《管理学原理》复习要点
考试题型。一 选择题 1 20 20 二 名词解释 2 5 10 三 简答题 27 四 计算题 8 1 8 五 案例分析题 5 3 15 六 论述题 10 2 20 复习要点。一 管理概述。1 管理的基本职能的具体内容。2 管理者的定义 分类 按地位 及其职责，什么是管理错位？3 管理者的职权 支配...