九年级化学复习方

九年级化学复习方案。

一、复习目的。

通过复习，让学生牢固掌握所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力，实际解决实际问题的能力。

二、学情分析。

九年级（1）有42名学生。通过本学年度前期教学实践，结合平时质量检测，我发现，化学教学出现如下特点：

1、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。

2、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。

3、学生成绩差别大，两极分化严重。尖子生不多，差生不少。

鉴于上述情形，我们深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要。为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我们将采用"三阶段"的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。

三、复习方法及复习重点。

1.复习前的诊断，以历年中考试卷为住找出考点及学生存在的问题。综合分析近三年的中考试题，挖掘考点确立复习重点；用上年的中考试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征求意见，收集学生对复习的建议和要求。

2.复习方法（分三个阶段）

第一阶段的单元为重，以基础知识为主，归纳、整理知识网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体，全面夯实基础。复习之前，大同基础知识记忆关；元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住一定先过关。

第二阶段运用训练为主，强化知识点，以中考设题方向为主，按内容进行专题复习。配以中考复习训练题，进行综合训练。注重培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力。

第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导，看重点试题，同学之间讨论，向教师质疑。

四、复习措施。

1.分析近几年毕节地区中考试题出题方向和方式，了解命题和要求，了解通常知识的考点，使整个复习的内容有针对性。

2.研究复习方法，找到符合大多数学生的方法。个别特别学生，多投入精力，采用个别辅导。

3注意阶段性检测，检查学生的复习情况，做好对学生学习情况的分析工作：逐题分析，主要错误出现在**，分析产生的原因，如何帮助学生改正，找出学生答题中的亮点。

4..关注学生的情感、态度价值观，以鼓励为主，对学生投入更多关爱，提出更多的建议，展示给学生更多的希望，让学生尽力去做，并且做的更好。使学生树立一个良好的备考心态，为中考做好准备！

五、复习安排。

一）4.20———4.30复习化学变化与物理变化的判断，物质的分类、反应基本类型，

二）5.8———5.15进行全书化学反应方程式的复习。

三）5.16———5.24进行《氢气》，《氧气》，《二氧化碳》性质和制法，用途的复习。

四）进行化学用语的复习（元素符号，化学式，离子符号，化合价，化学方程式）意义和书写。

五）化学与生活实际问题。

六）化学计算（化学式的计算，化学方程式的计算，溶质质量分数的计算。

六、复习策略。

初中化学总复习一般分三个阶段进行：

第一阶段按章节复习，目的在于夯实基础。

第二阶段分块复习目的在于弥补化学知识掌握过程中的某些缺陷，增强知识结构化，网络化的程度，提高学生的化学学习能力。

第三阶段进行模拟训练，能在增强应试能力由于时间短，内容多，为了达好的复习效果，同学们在复习时要讲究一定的策略。

1.在前期复习中更要注意基础。

2.由于试题“能力立意”命题的特点，在中期复习中，将抽象的化学概念和理论结合，习题化有机的融入实践**内容，提高各部分知识的融汇。

3.在中后期复习中，要紧密联系实际。

4.把握热点，关注社会，知识迁移。