学习目标与要求。
学习目标双向细目表。
1．认识学习化学的重要性，懂得化学研究的内容和学习化。
学的方法。2．理解物质的变化与性质的概念和特征，能区别常见的变第1章。
化和性质开启化学之门。
3．初步学会常见仪器的作用，并能完成基本的实验操作4．初步学习实验**的步骤及实验**中的观察、分析方法和技巧。ab√√√
c知识梳理。
经过对这章知识的学习，这些知识点你掌握得怎样了？
记忆卡片。1．在物理变化过程中新的物质生成，在化学变化中新的物质生成，化学变化通常。
伴随着、、、等现象。
2．碳酸氢铵受热分解产生气味，生成气体，管口出现，文字表达式为。3．镁条燃烧产生，生成粉末，燃烧时空气中有大量，文字表达式为。
4．铜绿加热粉末变成，文字表达式为。
5．电池充电时能转变为能，电池放电时能转变成能。
6．酒精灯中的酒精量不得少于酒精灯容积的，不得多于酒精灯容积的，(填“能”或“不能”)用一盏燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯。给物质加热时要用酒精灯的，给试管中的固体物质加热时，先要，使试管受热均匀，然后固定在底。
部加热。不能让试管碰到酒精灯的，否则容易使试管。
7．向试管中加入粉末状药品时，要先将试管，再用或把药品送入试管，然后缓厦。
竖起，让药品沿试管壁滑到试管底部。
8．夹试管夹时，应该从试管的往(填“上”或“下”)套，然后夹在试管的，离试。
管口约的地方。在给试管加热的过程中，(填“能”或“不能”)将大拇指按在试。
管夹的短柄上。
例题精选。例1]家庭厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是( )a．米饭煮熟b．液化石油气燃烧c．水沸腾d．菜刀生锈。
例2]下列实验操作错误的是( )
实践应用。1．下列是镁带燃烧过程中伴随的一些现象，其中能作为“镁带燃烧”属于化学变。
化的依据是( )
发出耀眼的白光②镁带消失③放出大量的热④生成一种白色粉末状固体。
a．①②b．①②c．②④d．④
2．下列物质的用途，利用其化学性质的是( )
a．利用干冰升华吸热进行人工降雨b．利用金属铜的延展性和导电性制电线。
c．利用稀硫酸的酸性除铁锈d．利用金刚石的硬度裁玻璃。
3．下列实验操作错误的是( )
4．下列实验操作错误的是。
a．为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道。
b．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上。
c．停止加热时，用嘴吹灭酒精灯。
d．称量氢氧化钠固体时左右托盘内各放～张等质量的纸。
九年级化学全册1开启化学之门复习学案沪教版
最新版化学教学资料。第一章开启化学之门 班级姓名 备课组长 知识梳理 帮助我们正确认识物质。1 化学带给我们什么 指导人类合理利用资源。促进科学技术的发展。a 物理性质。如。研究物质的物质的性质 b 化学性质。如。a物理变化。2 化学研究的内容物质的变化 b化学变化 本质区别。研究物质的 研究物质的...
九年级化学第一单元《开启化学之门》教材分析沪教版
第一章教材分析。本章结构 一 本章在全书中的地位。初三化学是一门起始学科，而第一章更是初三化学内容的启蒙，它带有绪言的性质。本章内容旨在为学生打开化学的大门，激发学生学习化学的兴趣，初步了解化学这门课将要学些什么，学了化学有什么用以及怎样学好化学，从而树立学好化学的信心。此外，还要让学生了解一些最基...
九年级化学第一章《开启化学之门》教材分析素材上教版
第一章开启化学之门 教材分析 上教版 一 地位和结构 中国人常说 善始者，事半成。初中化学课是学校教育中中学生系统学习化学的启蒙阶段，本章是初中化学课的开头一章，它带有绪言的性质。正如章名所写，本章的学习内容旨在为学生打开化学的大门，使他们在学习伊始，初步了解化学这门课将要学些什么，学了化学有什么用...