教学反思。
本周在七二班上课的时候，有两名学生不断地说笑，还互相扔粉笔头，搅的课堂一度停滞下来，无法进行，当时我就怒发冲冠，火冒三丈，头脑一热就闪现出了无数的念头：我想破口大骂！?我想大打出手！?
顿时血压升高，心跳加快，恨得咬牙切齿。同学们看到我面红耳赤生气的样子，吓得大气不敢喘一声，教室里安静的气息压抑的让人窒息。所有的学生都在等着看一场好戏！
看看我是怎么处理这两名学生。
沉默了几分钟以后，我最后还是冷静了下来。学生毕竟还是孩子，心智水平还处于发展过程中，还不成熟，我如果因控制不了情绪而失态，虽然可能会立竿见影的让课堂安静下来，但是我这样做起到最终的教育学生的作用了吗？其他学生会怎么看我呢？
于是，我平复自己的心情，调整一下呼吸，心平气和的让这两名学生下课后在办公室里等着我，然后继续我们的课堂内容。
下课以后我在办公室里和这两名学生促膝长谈，让我诧异的发现这两名学生其实内心深处是知道自己的行为是错误的，究其原因，就是他们长期得不到关注，被同学瞧不起，压抑的心情无法释怀，于是就做错了这样偏激的行为。
这两名学生原本以为我要在办公室里狠狠的惩罚他们，可万万没想到，我却很温和与他们促膝长谈。帮助他们疏导心中的私心杂念，并引导他们朝着正确的道路前行，他们觉得很温暖，一下子拉近了我们的心理距离，他们保证以后会好好上课。
七年级地理课堂教学反思
一是组织学生在图上迅速找国家活动。整个活动气氛十分活跃 积极。当我报出要求他们迅速找到的国家名的时候，几乎每位同学都埋头在图上找，其着急的表情足以证明他 她 多么想首先找到老师所报的国家在地图上的位置。且不说学习结果，这个过程就足以让他们感到快乐。要是可以，我愿意用一节课的时间来变着花样开展这个活动...
七年级地理课堂教学反思
一是组织学生在图上迅速找国家活动。整个活动气氛十分活跃 积极。当我报出要求他们迅速找到的国家名的时候，几乎每位同学都埋头在图上找，其着急的表情足以证明他 她 多么想首先找到老师所报的国家在地图上的位置。且不说学习结果，这个过程就足以让他们感到快乐。要是可以，我愿意用一节课的时间来变着花样开展这个活动...
七年级英语课堂教学反思
教师就像是导演，而学生就是演员。一部电影是否能成功上演，演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可忽视的。在教学工作中，教师要及时反思自己的教态 导入方式等形式，学生是否能接受。同时所运用的教学方法学生是否喜欢，这些都是要及时考虑的问题。在教学结束后，反思学生是否积极的参与学习...