安乐中学罗忠全。
学校管理千头万绪，某一环节管理不到位，都会出现不良的影响，以至发生不可挽回的损失。教师管理不到位，就会出现人心涣散、工作消极；教学管理不到位，就会出现教育质量下滑；财务管理不到位，就会出现资金使用不当、矛盾丛生；学生管理不到位，就会出现纪律松懈、教学秩序混乱；财物管理不到位，就会出现公物受损、流失；卫生管理不到位，就会造成校园环境脏乱差；安全管理不到位，就会造成学生人身伤害以至**事故发生。安乐中学领导班子在管理实践中充分认识到学校管理的重要性，认识到细节是决定成败的关键。
为使学校管理更加科学规范，以减少不安全事故的发生，让学生进得来，留得住，学得好，从2024年以来，就实行了将管理责任具体化、明确化的精细化管理。经过两年的完善，学校出现了“处处有人管、人人用心管、事事见管理”的全新工作局面，从而杜绝了校园安全事故的发生，促进了教学质量逐年稳步上升。
1、精细化管理的措施：首先、学校成立精细化管理领导小组，明确精细化管理职责。校长、书记负总责，对各项管理措施进行全面监管；教务处负责教学工作，落实与教学有关的各类通知、文件精神，上报与教学有关的各类数据、材料，组织开展教学交流、教研活动，查巡教师上课到岗情况，定期检查教师教学笔记，组织安排期中、期末考试；政教处负责学校德育及安全工作，落实与德育及安全工作有关的各类通知、文件精神和上报各种材料，做好学生、班级、班主任的管理、考核、奖惩工作，领导团支部、学生会开展各项工作；总务处负责学校后勤工作，为教学做好后勤保障；办公室负责组织起草学校综合性的总结、计划和决议等文件，以及学校各类文件的送文及归档工作；团支部做好团组织工作；学生会做好卫生监督工作。
其次、各职能部门制定了精细化管理的措施、方案。党支部制度了《党员目标管理考核责任制》；教务处制定了《新课改实施办法》、《教研工作实施意见》、《集体备课实施办法》、《备课改本检查要求》、《上课辅导考核办法》、《听课评课考核办法》、《差生转化考核办法》和《教师教学成绩核算办法》；政教处制定了《安全工作实施方案》、《安全工作责任追究制度》、《班主任管理考核制度》《联系家长制度》、《宿舍管理制度》、《学生请假制度》、《预防校园欺凌措施》、《心灵相约制度》、《领导值班制度》、《教师值班制度》及《学生会巡查制度》、《教师坝塘巡回承包制度》；总务处制定了《财务管理制度》、《公物管理制度》、《办公用品采购制度》和《食堂采买制度》；办公室制定了《办公室工作职责》；团支部制定了《团支部工作职责》和《新团员发展标准》；学生会制定了《纪律卫生监督制度》。再次、落实精细化管理的各项制度。
落实精细化管理制度就是把学校的各项工作“精确定位、合理分工、细化责任、量化考核”。核心在于实行刚性的制度，规范人的行为，强化责任的落实，以形成优良的执行文化。什么管人？
制度管人，制度面前人人平等。学校不仅在开学初集中学习各处室制定的精细化管理方案，还把管理方案印发到各年级组，让每位教师都知晓自己的角色定位，知道我是谁？来此何为？
该做什么，怎么做，并按照自己的岗位职责开展工作。到年终就按照精细化管理制度进行履职量化考核，从而使考核公平公正。
2、精细化管理见成效。学校实行精细化管理两年多来，各项管理日益科学规范，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班主任、教师分班分片抓的责任管理格局。教师也从外在的要求内化为潜在的意识，形成了人人按章办事、个个遵规守纪的良好行为习惯，教书育人的意识进一步加强，师生关系融洽和谐，教学质量逐年稳步上升（2024年达到了全县第二名）。
校园环境干净卫生，教室、宿舍窗明几净，学生随地吐痰、乱刻乱画、乱扔垃圾的现象少了，穿奇装异服、打架斗殴的现象杜绝了，好人好事多了。由此可见，当“精细化管理”成为教师的一种内在习惯、一种品行时，它将不只是一种管理形式，也不仅是一种思维方法，它必将作为一种生存方式对教师的工作和学生的学习产生深远的影响。
地址：牟定县安乐初级中学。
姓名：罗忠全。
**136***
邮编：675502
班级精细化管理的实施与成效
茂名市博雅中学莫碧连。早在几年前，就听说过 精细化管理 的概念，当时还是懵懵懂懂的，直至2015年，有幸去珠海参加培训，较系统地接触了珠海市教育局开展的 珍珠 项链法 式的精细化管理模式，感触很深。回来后，我意识到这种管理模式对于班主任来讲，是大有裨益的，于是开始着手在本班尝试实施精细化管理。一 精...
中学后勤精细化管理
学校后勤工作是教育工作的重要组成部分，是学校教育教学工作得以顺利进行的基础，也是实现学校工作管理育人 服务育人的重要方面。抓好后勤管理与服务工作，对推进学校的发展具有重要意义和作用。随着社会的发展和教育改革的深入，师生对后勤服务的要求不断提高，越来越关注服务态度 服务内容 服务细节等。因此，后勤管理...
吊街中学精细化管理
吊街中学。精细化管理质量提升年 活动。实施方案。精细是一种意识，一种态度，一种理念，一种对高品味的文化追求。为了进一步提高我校管理水平，抓实抓细教育教学管理中的每一个环节，追求精致管理，实现教育质量不断提升，努力营造 细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来 的教育教学精细化管理工作氛...