中学精细化管理汇报材料

发布 2022-02-15 21:25:28 阅读 4068

尊敬的领导!

大家好!我代表二中全体师生,感谢各位领导莅临我校指导工作!二中创建于2023年,学校现有16个教学班,在校学生1226人,教职工66人。

下面我就本校精细化管理工作向各位领导汇报如下:

一、学标准。

为了落实“立德树人、均衡提高、办人民满意的教育”目标,根据中心校的要求,我校领导组成员团结一心,积极做好各项工作。

1、思想是行动的先导。

为了统一思想,提高对均衡发展建设的认识,学校打印出最新的《河南省义务教育学校办学条件基本标准》(豫政办129号),领导组成员每人一份,集中时间进行学习讨论,切实做到从领导认识上有新提高、工作上有新起色,从思想认识的提高推动学校各项工作的突破,实现均衡发展达标。

2、分工明确,责任到人。

根据中心校的要求,各个评估项目,各室建设均由专人负责,做到“标准清楚、数据准确、有问必答、言之有据”。学校要求各室的责任人从自己的任务做起,明确自己的目标任务,增强工作责任心,采取有效措施,做到“一要就有,一查就实”。

学校各室建设责任人。

负责人。负责项目。

赵副校长。美术器材室、卫生保健室、总务后勤室、餐厅。

娄副校长。物理实验室、多功能教室、**教室、、周周成长课。

王副校长。生物实验室、化学仪器室、技术教室、读书课。

徐副校长。化学实验室、美术教室、男女寝室。

王副校长。体育室班级文化建设。

张主任。计算机室、物理仪器室、档案室、打印室。

李主任。档案建设、图书室、图书角、老师六个。

一、学生四个一。

二、查现状找差距。

根据《河南省义务教育学校办学条件基本标准》(豫政办129号),各负责人认真排查学校各个项目实际存在的数量,及新标准中规定的数量与实际存在的数量之间的差距。

1、学校设置与班额。

学校按照划片招生,就近入学的原则,覆盖人口万,服务半径8公里。学校现有16个教学班,在校生1226人,最大班额92人,平均班额76人。学校用地面积35亩,人均面积平方米。

校园环境布局合理,区域分明,教学区、生活区、运动场地,相互之间不受影响和干扰。校园环境优美,黄杨带青翠欲滴,垂杨柳婀娜多姿,是教书育人求知修身的理想场所。

差距:教师编制按1:的标准,缺专任教师25人。实际平均班额比标准班额多26人。学校用地面积需要增加5亩。

2、校舍建设。

建筑面积学校建筑面积平方米,生均建筑面积平方米。

教室建筑面积平方米,生均面积平方米。

学生宿舍学校现能容纳住宿生900人,学校宿舍现建筑面积1700平方米,生均使用面积平方米。

学生食堂学校食堂建筑面积800平方米,就餐按900人。生均使用面积平方米。

差距:生均建筑面积标准是平方米,缺少平方米。普通教室生均面积标准是平方米,缺少平方米。学生宿舍按容纳数900人,生均标准是平方米,缺少1270平方米。食堂面积基本达到。

3、设备设施和场地。

图书学校现有图书30600册,生均图书25册,每年新增图书260册,图书复本率不超过15册。有学生阅览室。

教学仪器有理化生实验室、理化生器材室,各种仪器配备达标。各实验室、器材室配备专人管理,总账、借用记录清楚,各种规章制度张贴上墙。

教育信息化基础设施16个班级,实现“班班通”,学生微机室配备电脑30台,实现光钎入网,建有校园无线网络,保证教师流畅快捷上网。

体音美器材**美术器材配备达到标准,体育器材达标。

运动场地学校有200米的环形跑道,直道100米。

差距:我们的理化生实验室、多功能教室、技术教室等都是一室多用,缺少辅助用房。

三、理思路定目标。

通过找差距我们不难发现,我校在校生1226人,按照标准至少需要24个教学班,加上教室不够,教师资源紧缺,再加之“理化生实验室”等辅助用房紧缺,造成一室多用。

学校个别设施老旧,如教室地坪坑坑洼洼,教学楼栏杆已严重老化,下水道年久失修,那么我校在本学期由教师商议,投入万元,维修了138米下水道和更换了教室推拉黑板。

对于依靠学校无法达标的项目,我们在以后认真向上级汇报,力求能够达标。

虽然,我校寝室、教室及辅助用房紧缺,但作为我们二中全体教师从来没有放弃自己的教育梦想,而是在自己平凡的岗位上努力向上,我们群策群力,集思广益,走符合学校发展的特色之路。

1、“用阅读点亮梦想”

在中心校娄校长的引领下,从20xx年,我们与“新教育”实验结缘,就开始大力推进“书香教室”活动,每周两节,风雨无阻。以经典为伴,与大师对话,为学生的发展夯基础,为学生的成长打底色。使学生养成多读书,会读书的好习惯。

每班200本书,放在图书角,有详实的借阅情况记录,每班每周两节读书课,由班主任负责,进行阅读指导,由教学口检查落实,并通报检查结果。

2、“聆听窗外”

每学年学校组织校内听课评课和走出去学习活动(先后去了开封市三十一中、市二十七中、市十四中、市十三中、市金明中学、开封县实验中学、西姜寨二中等),老师们认真听课,记录,反思,聆听窗外,加强交流,通过这两个活动认真完成“教师六个一”。开阔了我们的视野,增加了我们工作热情,改进和提高我们自己的教育教学水平。

3、“师生共写”

要求学生每周写五篇日记,并且每周每班上交三篇优秀习作,上传学校“新教育”主题帖上,通过写让学生学会观察生活,感受生活,写真事,说真话,抒真情。老师学期末写出工作总结,存入教师个人档案。

4、“文明礼仪教育”

每学期初,学校进行“文明礼仪教育”活动,重点加强了“礼仪”、“感恩”、“责任”、“卫生”教育,这四育并举,全面提升学生思想道德和文明礼仪素养,营造向上、向善、文明的校园文化。并通过“文明礼仪教育”安排“学生四个一”活动。

在校领导的落实和班主任的明确具体要求下,强调了习惯,抓出了实效,得到师生和家长的一致认可。

5、“远足”、“每期一事”

我们根据“新教育”的“每月一事”,结合我校实际进行“每期一事”活动。学校举行以“励志”为主题的远足活动,每次行程10公里。每期一事,先后举行了“兔子舞”、“队列队形比”、“武术操”等比赛。

“远足”“每期一事”是孩子们生命拔节的舞台,是孩子难忘的经历,用活动擦亮他们,使学校生活不再平淡,让学生毕业后,不会忘记在这所学校度过的那激动人心的时刻,曾激动过他灵魂的元素。

6、“周周成长课”

根据学生行为习惯较差,我校通过借鉴并结合我校实际开发的一门“周周成长课”,来进一步打造德育课堂,每周一升国旗后20分钟,单独设课,用主题引领,以话题切入,每月一个大主题,每周一个小主题、小话题,配套有写本《成长明白本》。让学生在思与悟、写与说的过程中历练思想、内化品质、锻炼口才,做最好的自己。

“周周成长课”既是德育课,又是智育课,更是素质养成课,小舞台,大精彩!周周成长课,丰富孩子们的生命成长内容,唤醒孩子们的生命尊严。

通过这些活动,为学生的生命成长奠基,以努力实现“立德树人,均衡提高,办人民满意的教育”。在全体老师的努力下,近四年连续获县“中招质量”先进学校,得到家长的一致认可。

我们将以此为契机,根据教育局和中心校的要求,正确面对我校在义务教育均衡发展中存的问题,加快发展步伐。我们有信心,有决心,实现均衡达标,把学校办出水平,办出特色。

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