作者：邹华。
**：《小学科学·教师版》2023年第04期。
对幼儿园内一切事物进行统一安排、规划，确保幼儿园能够正常运转，是幼儿园管理人员的主要工作。园长、园长助理、教学主任等是幼儿园的管理人员，他们的职能也因管理层次的差别而有所差异，但都是为了一个目的—维持幼儿园正常运行。鉴于此，本文主要对幼儿园常规管理措施进行了**。
在幼儿园的日常运行中，涉及多方面内容，需要管理者对其进行有效规划、管理。常规教学管理在整个教学过程中都有出现，是保证幼儿园运行的有效途径。以下主要就幼儿园常规教学管理措施进行了分析。
一、重视教学过程管理，把管理当作日常工作。
1.备课。在该过程中，教师应充分考虑幼儿的年龄、特点差异，掌握幼儿的认知能力及程度，有针对性地备课。
具体来说，教师应做到“三思”：①思教材，教师应以遵循教学纲要精神为前提，认真分析教材内容，将课程资源进行有机整合，所选内容不但能体现教师教育价值，还能激发幼儿兴趣；②思幼儿，教师应认真了解幼儿的认知能力及程度，并尽可能多地掌握幼儿的兴趣爱好、家庭教育背景、情感态度等，从而能够有效地设计教学重难点，促进幼儿的共同发展与进步；③思教法，教师在备课时应进行相关问题的思考，如“设计何种情境才能更好地吸引幼儿兴趣，实现刺激其求知欲的目的”、“在活动环节或学习方式中，又要采取什么样的教学方法，才能满足幼儿的学习要求”[1]。通过思考，确定最有效的教学方法。
2.听课。在该过程中，应始终坚持“互动、对话、共享”的课程理念，并在下班级听课或组织教师听观摩课时，努力做到以下几点。
如果是自己听课，应采取预约听课、巡视听课、比较听课、随机听课及跟踪听课这几种方式[2]。预约听课前，应先熟悉教材，并通过看教案了解本节课重难点，为听课与评课做准备。比较听课一般应用于平行班教师，主要是了解教师对教材的驾驭能力、课堂指导能力及学生学习情况。
巡视听课主要是了解教师有无根据周计划与作息时间组织各种活动。指导新教师或外聘教师上课时，一般采用跟踪听课的方式，目的是考察教师是否具有带班、组织教育活动等方面的能力。
幼儿园常规教学管理措施研究
对幼儿园内一切事物进行统一安排 规。划，确保幼儿园能够正常运转，是幼儿园管理人员的主要工作。园长 园长助理 教学主任等是幼儿园的管理人员，他们的职能也因管理层次的差别而有所差异，但都是为了一个目的 维持幼儿园正常运行。鉴于此，本文主要对幼儿园常规管理措施进行了 在幼儿园的日常运行中，涉及多方面内容，...
常规教学管理的方法和措施
录入时间 2005.10.21作者 admin 教学工作是学校工作的生命线，是推进素质教育的有效途径，因此抓好学校的常规教学。管理，对提高教育教学质量是非常重要的，为把常规教学管理纳入学校的日程当中，制定出以下方法及措施 一 转变观念，提高教师的体整素质。1 利用业务学习时间组织老师认真学习延边州下...
教学管理常规
教学工作是学校教育工作的重要环节，抓好教学常规是提高教学质量的重要保证。为此，制定下列常规要求，以便于工作中遵照执行。一 备课 教研组长重点抓好各年级的备课，备课组长在抓本年级的备课活动时，不仅要备进度，备教学目的，重点 难点 备实验，更要备教法，作业和能力的培养，每次备课要有中心备课人，备课组长要...