对幼儿园内一切事物进行统一安排、规。
划，确保幼儿园能够正常运转，是幼儿园管理人员的主要工作。园长、园长助理、教学主任等是幼儿园的管理人员，他们的职能也因管理层次的差别而有所差异，但都是为了一个目的—维持幼儿园正常运行。鉴于此，本文主要对幼儿园常规管理措施进行了**。
在幼儿园的日常运行中，涉及多方面内容，需要管理者对其进行有效规划、管理。常规教学管理在整个教学过程中都有出现，是保证幼儿园运行的有效途径。以下主要就幼儿园常规教学管理措施进行了分析。
听课后的评课，是教师提升教学水平或。
提高全园教学质量的重要途径。组织教师洋课时，应强调评课的指导性、科学性及艺术性。
在进行教研课组评课活动时，教师应围绕以下几个方面展开讨论：①从教学目标方面分析，看目标是否在每个教学环节中都得到明确体现，教学手段是否做到围绕目标进行；②从教具准备方面分析，看教学材料是否恰当，对本节课作用大不大；③从教学过程方面分析，看教学环节是否设计合理、环境创设是否满足课堂需要；④从教学方法与手段方面分析，看教学方法能否准确突出重设计，以便更好地完成班级常规管理工作。
三、加强常规教学监督管理。实现管理。
制度化。每个学期，教学管理人员都应根据教学。
目标，制定相应的教学工作计划及班级教学计划，教师则根据计划安排周计划，并进行。
备课、组织教学等活动。园领导则要深入班。
级听课，检查教学目标的完成情况，及时发现教学中的不足，并采取有效措施处理。
在日常教学管理中，实行行政带班制难点，教学手段是否运用灵活或适当；⑤从度，对每个班级每天的活动组织情况进行监一。
重视教学过程管理。把管理当作日。
教师基本功方面分析，如教态、语言、操作等督及检查，并将考评细则与检查详细记录下常工作。
是否得体；⑥从教学效果方面分析，看师生来，然后在月度教职工例会总结，使之成为是否有积极互动、幼儿参与性及主动性如教师考核与评优的依据；同时，采取定时或１．备课。
何、学生是否获得有益经验等。
不定时抽查的方式，对教师班务管理情况进在该过程中，教师应充分考虑幼儿的年行检查，督促教师有计划、有条不紊地完成。
龄、特点差异，掌握幼儿的认知能力及程度，二、注重以人为本。实现管理人性化教学活动。
有针对性地备课。具体来说，教师应做到“三思”：①思教材，教师应以遵循教学纲要精神教师主要负责教学工作的组织与实施，四、结束语。
为前提，认真分析教材内容，将课程资源进采用何种管理方法将直接影响到整个园的行有机整合，所选内容不但能体现教师教育教学质量。在幼儿园日常教学管理活动中，幼儿园是幼儿初步学习文化知识的场价值，还能激发幼儿兴趣；②思幼儿，教师应如果能采用人性化的管理模式，将会大大促所，是教师对幼儿进行启蒙教育的重要阶认真了解幼儿的认知能力及程度，并尽可能进教学质量的提高。因此，在日常的教学管段。
幼儿园管理者认真做好日常教学管理工多地掌握幼儿的兴趣爱好、家庭教育背景、理中，应始终坚持“科学管理、情感管理、目作，对提高整个园的教学质量有着巨大的促情感态度等，从而能够有效地设计教学重难标管理及奖优罚懒”的原则，充分调动教师进作用。因此，幼儿园各管理层次人员，应从点，促进幼儿的共同发展与进步；③思教法，的工作积极性、主动性，为教学质量的提高思想上予以重视，从制度、方法等方面人手教师在备课时应进行相关问题的思考，如奠定基础【３】比如，对于外聘教师或新进教加强管理，实现对幼儿园的有效管理。
设计何种情境才能更好地吸引幼儿兴趣，师，素质与能力均有待提高。作为一名管理实现刺激其求知欲的目的”、“在活动环节或者，应主动与其进行交流、沟通，帮助他们更【作者单位：常州市武进区三河口幼儿学习方式中，又要采取什么样的教学方法，快适应幼儿园工作，并适时指导其进行教学。
园江苏】才能满足幼儿的学习要求”【１通过思考，确定最有效的教学方法。
．听课。在该过程中，应始终坚持“互动、对话、
共享”的课程理念，并在下班级听课或组织教师听观摩课时，努力做到以下几点。如果是自己听课，应采取预约听课、巡视听课、比较听课、随机听课及跟踪听课这几种方式［２］预约听课前，应先熟悉教材，并通过看教案了解本节课重难点，为听课与评课做准备。比较听课一般应用于平行班教师，主要是了解教师对教材的驾驭能力、课堂指导能力及学生学习情况。
巡视听课主要是了解教师有无根据周计划与作息时间组织各种活动。指导新教师或外聘教师上课时，一般采用跟踪听课的方式，目的是考察教师是否具有带班、组织教育活动等方面的能力。
组织或指导教师听观摩课时，应根据以下几个步骤进行：①做好各种听课准备，如。
在每次教研课之前，将教学活动名称、目标等信息公布于园内公示板或打印出来发给幼儿园常规教学管理措施研究。
邹华。教师；②要求教师带着问题听课。
．评课。一。
ｌ６一。
幼儿园常规教学管理措施研究
作者 邹华。小学科学 教师版 2014年第04期。对幼儿园内一切事物进行统一安排 规划，确保幼儿园能够正常运转，是幼儿园管理人员的主要工作。园长 园长助理 教学主任等是幼儿园的管理人员，他们的职能也因管理层次的差别而有所差异，但都是为了一个目的 维持幼儿园正常运行。鉴于此，本文主要对幼儿园常规管理措...
常规教学管理的方法和措施
录入时间 2005.10.21作者 admin 教学工作是学校工作的生命线，是推进素质教育的有效途径，因此抓好学校的常规教学。管理，对提高教育教学质量是非常重要的，为把常规教学管理纳入学校的日程当中，制定出以下方法及措施 一 转变观念，提高教师的体整素质。1 利用业务学习时间组织老师认真学习延边州下...
教学管理常规
教学工作是学校教育工作的重要环节，抓好教学常规是提高教学质量的重要保证。为此，制定下列常规要求，以便于工作中遵照执行。一 备课 教研组长重点抓好各年级的备课，备课组长在抓本年级的备课活动时，不仅要备进度，备教学目的，重点 难点 备实验，更要备教法，作业和能力的培养，每次备课要有中心备课人，备课组长要...