教学反思，是教师借助行动研究，不断**与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，使自己成为专家型教师的一种方式和途径。
本学期学校想通过加强教师课堂教学的反思，来提高教师的理论及业务能力，并形成我校教师良好的学习习惯，把这项工作常态化。从理论上角度看，教学反思是每位教师成长和发展的法宝，那么在实际操作中我们怎么去做呢？
首先，每名教师应该确定一个教学反思总的目标或方向，这个目标或方向是有关基地运行模式下的教学反思，并上交教导处，教导处以此为依据进行定期检查。
其次，45岁以下(含45岁)教师保证每月至少完成两次反思，其中一次必须是与该目标相关的教学反思，45岁以上教师保证每月至少完成一次，本篇文章来自资料管理**。并按要求及时上交教导处备档，当然在此基础之上，也可以多记录下给你留下深刻印象的其它方面教学回忆或感受。
第三，教导处每月会组织一次教研组内的教学反思交流，组内成员推荐一篇到学校展示，每月要推荐不同教师的教学反思，学校会对被推荐教师进行一定奖励。
第四，每次教学反思都要结合教学实际，可以有一定的理论阐述，也可以只谈总目标的一个方面（小点），本篇文章来自资料管理**。不应该只是教学叙事，要有一定的感受或观点，每次撰写字数不少于。
说明：如果教师在半途想改变或调整教学反思目标，需要做以简单说明，但每学期只允许更改一次。
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