作业管理实施方案

发布 2022-02-10 13:01:28 阅读 9513

为进一步落实五项管理,优化作业管理教学常规。按照“精作业,促教学”的目标要求,特制订如下作业管理方案:

一、成立作业管理领导小组。

组长:__副组长:__成员:__由主任具体抓作业管理常规工作。

二、建立班组作业管理模式。

1、一个班组,由同级同学科3人或4人组成。每一个班组,按照相关教育政策与要求,结合班组教学现状,制订班组作业管理制度。每一个班组,既是作业研究体,也是质量共同体。

2、班组成员,建立同伴互助关系,同进度,同作业,同考核。按照“基础十拓展”、“保底十选择”的要求,分工合作,深度交流,精准设计,优化作业。

3、基于班组,形成团队合作下的竞争关系。全校每个年级每个学科分成3个班组,年级负责人每周不定日评价一次班组作业安排与设计,纳入班组考核。

三、班组作业管理人员要素。

1、实行年纪领导作业管理负责制。年级领导抓常规,提质量。负责本年级班组作业管理的质量审核,题量把控,指导监督,典型推动,评价考核。实字当头,细处用力,力求把作业管理做到极致。

2、实行班组轮流组长制。组长由班组成员分月轮流担任,当月轮流负责的临时组长,负责本月班组作业管理日常事务,对优生的基础性作业,后进生的保底性作业,以周为单位,分工安排。对优生的拓展性作。

业,后进生的选择性作业,日交流,共商定。

3、实行班组成员线上交流制。发挥线上非正式教研的功能与作用,随机请教问题,资源共享,分享金题、优秀作业,研讨作业批改、作业评价等方法,不断优化作业管理。

四、班组作业管理推进机制。

1、建立“三本”作业管理体系,学校作业管理记录本,教师批改记录本,学生错题收集体。

以一核三评深入推进。学生作业研讨,要求以一核三评展开。一核:

教师批改作业要以学生发展为核心,记录学生完成作业的正效应与负效应。三评:从记录学生作业完成情况出发,针对作业题量、题型、课堂、辅导、课后服务等,进行发散性**,力求作业管理精细、精准、精进。

五、班组作业管理考核标准。

1、班组作业管理制度。根据各班组制订的作业管理制度,分析其现实作用与实践价值,进行评价考核。

2、组长每周抽查评价。根据年纪领导每周抽查班组作业实施情况,理性分析,评价作业实施的科学性与合理性。

3、作业设计能力提升。通过赛试卷编制,评价班组作业设计的能力提升。

4、作业管理亮点特色。通过作业管理汇报,评价班组作业管理亮点特色。

5、班组整体教学成绩。对比班组间教学成绩,量化考核。

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