办学管理实施方案

零陵区鸟塘铺完小《办学管理实施方案》

姓名：秦华国学号：34号。

为进一步加快我校教育改革与发展步伐，强化学校管理，规范办学行为，不断探索和改善学校管理的新路子，形成科学合理、规范有序，具有我校特色的良性管理机制，提高学校管理水平，推动学校的各项工作健康稳定、协调发展，实现我校管理工作规范化、科学化、有效化、人本化，促进我校教育事业又好又快发展，切实解决我校教育教学中人民群众的普遍企望，特制订本方案。

指导思想。以***理论、“****”重要思想，十七届六中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，全面落实科学发展观，全面推进素质教育和新课程改革，以全面提高教育教学质量为核心，以健全制度、规范管理、落实责任为主要内容，深入**新形势下学校德育工作的现状及策略和长效机制，着力提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，深入**新形势下学校民主管理、科学管理、依法管理、人本管理的新途征、新方法、着力解决我校学校管理中存在的突出问题，推进学校可持续发展，走出一条具有我校内涵特色的发展路子。

主要内容。一、教师队伍建设方面。

一）领导班子队伍建设。

1、思想政治上。

要求班子人员以***理论“****”重要思想，十七届六大全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，深入贯彻落实科学发展观，并能组织和参与教师政治学习，党员的政治理论学习，有学习笔记和学习心得体会，坚持开拓进取。有较高的政治思想，事业心和高度的政治责任感，有较强的教育行政法规执行水准，保持学校政令畅通，努力并出色完成上级下达的各项工作任务。

2、工作能力上。

能组织管理学校各部门工作，协调能力较强，工作方法得当且能创新。能妥善处理与上级之间、同事之间、家长之间等方方面面的关系。能坚持尊重、平等、友善、宽容、沟通、和谐的人际关系。

能妥善化解工作、学习、生活中的种种矛盾。使基层（学校）矛盾就地解决不上交，不推诿责任。校长要根据学校实际，制度学校中长期发展规划，并逐步得以实施。

3、领导作风上。

坚持从群众中来，到群众中去。要深入课堂，树立教师意识学生意识、服务意识，注重教师意愿，倾听教师学生呼声，切实解决师生的实际问题，做师生的良师诤友和贴心人。

4、教育教学方面。

校长主抓教学的副校长要深入教学第一线，提倡校长兼课。校长、主管教学副校长每期听课不少于30节，教导主任不少于25节，且每次听课后要与教师交流，并提出指导性意见。要正常进行常规检查，并及时跟教师反馈有关检查的情况。

同时要积极参加教改教研活动。

5、基本素质上。

学历要符合相应要求；具备相应的资质；教师专业职务要达中级以上；有普通话、计算机等相应的证件。校长要积极参加校长提高班培训并获得证书。

二）教师队伍建设。

1、组织建设。

党支部、工会、教代会、团队组织健全。班子人员职责分明，结构合理，分工具体，责任落实。注重中层干部的培训，坚持唯贤，坚决反对任人唯亲。

2、制度建设。

建立健全政治学习制度（每周一次）民主议事并决策制度；组织生活制度，党风廉政建设制度，学校管理制度等，且各项制度很抓落实。

3、民主建设方面。

学校成立班子人员及教代会议事制度，凡重大事项必先经教代会讨论通过，再由班子人员按教代会意愿进行决策，增加了决策的透明度，便于了决策的贯彻落实。

4、廉政建设方面。

要求班子人员及教师廉洁从教，为人师表。做一个行为高尚的人。严格执行收费标准和收费纪律，坚决杜绝乱收费、乱定资料、搭车收费等不良行为的发生。

5、教师政治业务学习方面。

政治学习以十七届六中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及有关的教育行政法规为主要内容，并写好学习笔记、体会。

业务学习与外出培训及校本培训相结合。业务学习可通过自学、各种培训、网上培训等形式，以在职学习为主、以自学为主。结合自身的教育教学实际，积极撰写教学随笔、教学反思等。

6、积极做好学校信访工作。

学校在校长室设立信访接待处，趁队来访者提出的问题及时进行解说、疏通，并进行反馈。使来访者人人有接待，事事有着落。

二、德育工作方面。

1、进一步贯彻“五育并举，德育为首”的方针，切实把学校的德育工作放在重中之重和重要的议事日程，并确定专人专抓专负责。

2、成立学校德育工作领导小组，有计划、有制度、有总结、有专题，会议记录。

3、形成德育载体。

①、每期召开两次以上的全校性主题班会，突出特色、突出实效。

②、大力加强学生的法制教育、交通安全教育、毒品知识教育等地主题活动，并通过不同形式将这些思想落输到学生心中。

、每期期末结束，班主任要对每位学生写出德育评价。

、充分挖掘校园资源，发挥学校文化育人功能。

、开展丰富多彩的校园文化活动，真正把德育工作落到实处，抓出成效。

、逐步开展队学生的心理健康教育活动，及时疏导及时引领。

、继续把学生的养成教育做工作为德育工作的重点。

三、教学工作。

1、作息时间表、课程表、周活动表要齐全。

2、要按教学计划开齐开足课程。

3、抓好常规管理，搞好教案、作业的常规检查。教学设计要体现新课改理念。

4、备课与教案。

①、学校实行集体备课制度教师备课要从以下“三个方面入手”一要熟悉本学科课程标准、熟悉各科学段要求，注意教学中应注意的几个问题及教学建议；二时要熟读《教师教学用书》，通过全册教材，领会编者意图，明确教学目的，了解教材有关知识能力、情感、态度和价值取向等方面要求；三是要了解学生，熟知学生的整体水平和个体差异，尊重学生人格和个性发展。

②、教师要精心备好每一堂课，不得出现无教案进课堂。每期各教研组要进行一两次集体备课活动，活动要有目标、重新发言人、参与人发言等记载。

③、每篇教课要突出以下环节：知识目标、能力目标、情感目标、重点、难点、教学准备、板书设计等；教学过程要突出：学生自主学习、合作**。

自主学习的时间、内容、形式、层次和方法应清晰可见，教学环节应该紧凑、实在、灵活、高效。课堂问题设计要根据教学内容特点和学生实际进行精心设计，问题必须激发学生思考，有一定的**性；问题应由坡度，体现层次，不得顾此失彼；问题与问题之间必须有内在联系，形成问题串，体现联贯性。

④、教师要研究设计好每节课的实践性，**性和开放性作业，并准备好教学用具等。

⑤、每位教师应养成勤于积累、及时总结积极反思的良好教风，自觉养成互相学习，教学相长得优良学风，勤写教学反思。

5、课堂教学。

总体要求：上完整的课、上有激情的课、上有秩序的课、

上有质量（含金量）的课。

上课前。1、认真备好，设计好有质量的教案，做好充分的准备。

2、上课铃响前5分钟，教师必须感到教师侯课，关注学。

生行为习惯及精神面貌，稳定学生情绪及心理。

③、上午第一节课和下午第一节课前各级必须唱一支歌曲以调节好心情。

上课时。①、严格按课程表上课，不得私自调课、换课、调换课必须征得教导处同意，由教导处组织具体组织调换。

②、教师上课教态亲切自然，富有生气和激情，富有感染力；多用激励性语言客观评价学生，让学生养成良好的学习风气和氛围，培养学生的学习兴趣和激情；注意学生课堂中的良好行为习惯的养成，提高学生听课效率。

③、注意使用现代教学手段，调动学生多种感观参与学习。

④、课堂教学中应注重新课程理念的渗透，提倡整合、强调体会、关注合作、尊重差异、倡导开放、**取，把时间花在刀刃上，突出课堂教学的“实”和“活”。

⑤、布置作业要适当。语文、数学、英语课堂作业基本当天白天完成，要严格遵守湖南省中小学校办学行为，管理规定的有关规定，教师要关注学生作业过程中的行为，切实培养学生认真作业的习惯。

⑥、教师上课要关闭手机，不会客，无特殊情况不得离开教室和坐着上课。

⑦、教师不能剥夺学生上课受教育的权利，不讽刺、辱骂学生，不得体罚或变相体罚学生，不得歧视或孤立潜能生。

⑧、教师不得提前下课，不拖堂；认真指导学生做好眼保健操和课间操。

6、作业批改。

完成课外作业是牢固掌握和熟悉练运用课堂所学知识、培养能力的重要途径，也是及时检查教学效果，弥补知识缺陷，不断改革教学方法的重要手段，因此，要认真抓好作业的适量布置与及时批改。

①、作业的内容要精选。

作业要符合教学要求和学生实际；要重视系统训练，体现梯度，培养学生的思维方式和速度；要为打好基础发展智能服务；作业布置要体现全局概念，要做到题量适当、难易适度、类型多样。任何教师不得留重复性、机械性、惩罚性作业，切实保证学生的自由活动、休息时间。（各门学科课外作业总量：

一、二年级不留作业。三、四年级不超过40分钟，五、六年级不超过1小时。

②、作业的形式要多样：即分口头、书面、思考、实验、实习、制作、测量、调查、合作、**、总结等。提倡教师留开放性作业，高年级学生坚持写日记。

③、作业的规格要统一，即独立、及时、书写工整、格式规范。

④、作业批改要及时。教师批改作业一律用红笔，批改规范仔细，全批全改（作文要有眉批、间批、总批），不得改错、漏改或不改。

⑤、教师批改作业要体现人文关怀，要认真、及时，评价要恰当，要提倡多使用激励性、启发性、指导性批语，严禁用恶毒或讽刺的语言评判学生作业；并注明批改日期，适当做好批改纪录。

⑥、对作业情况要及时反馈，对作业特别棒或进步的学生要及时当众表扬鼓励；对作业有错学生要多给予指出和关怀，多鼓励少指责。

⑦、作业书写要认真整洁，次数达标。

7、辅导。加强个别辅导是实行因材施教的需要，是提高教学质量的重要举措：

①、对学生做到循循善诱，教师要充分利用自习课或课余时间，加强对学习有困难的学生个别辅导，对他们要满腔热情，充满希望和信心，信心要足，企盼要低。

②、在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要重视尖子学生的选拔和培训，鼓励他们发挥特长，不断向更高的目标迈进。让每一个学生都享受学习的快乐，都有自己的个性发展空间。

8、进一步加强教改教研工作。一是常规教研活动和专题讲座相结合；二是听公开课与走课相结合；三是走出去与请进来相结合；四是课题研究与撰写**相结合。

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