一、专业名称。
物流管理。二、教育类型及学历层次。
教育类型：高等职业教育。
学历层次：大专。
三、招生对象。
高中毕业生或同等学力者。
四、标准学制。
三年。五、职业目标。
具有较强的事业心、责任感和良好的职业道德；知荣辱、讲诚信、守纪律、爱劳动；有思想、守纪律、爱岗敬业。
具有坚强的意志力和自信心，有较强的心理承受能力；吃苦耐劳和挑战自我的品质，敢于创新、勇于开拓、不断进取的工作态度。
具有客户服务意识、主动经营人脉网络的意识、保密意识和法律意识；善于沟通与协调和团队合作精神；勇于承担责任，具有强烈的成功欲望。
六、职业能力。
一）职业能力：
职业通用能力：商务服务意识与能力，组织与沟通能力，数字统计与信息处理能力，商务公文起草能力，英语汉语演讲与展示能力，计划和时间管理能力。
二）专业核心能力：
1.采购服务与组织能力，运输服务与组织能力，仓储服务与组织能力，配送服务与组织能力，国际报关与货代服务与组织能力，箱管与场管能力，港口设备管理和操作能力。
2.能操作常用的电脑办公软件处理日常事务；能操作常见的专业物流软件（系统）处理相关物流业务。
3.具备熟练英语听、说、读、写的能力。
4.能操作常用的传真机、复印机、装订机等办公设备，完成相关工作任务。
5.能运用相关知识技能，处理不同类型企业采购业务的能力，达到胜任采购文员（内勤）、采购主管等岗位的水平。
6.能运用采购相关知识技能，处理不同类型企业运输业务的能力，达到胜任运输业务员、运输调度员、运输安全员、运输主管等岗位的水平。
7.能运用仓储管理相关知识技能，处理不同类型企业物资仓储业务的能力，达到胜任仓储主管、仓管员、保管员、理货员、装卸主管等岗位的水平。
8.能运用配送及配送中心管理相关知识技能，处理企业配送业务的能力，达到胜任分拣员、配单员、配送中心主管等岗位的水平。
9.能运用货运**相关知识技能，处理货代业务的能力，达到胜任货代操作员、货代业务（销售）员等岗位的水平。
10.能运用报关报检知识技能，处理不同类型的企业报关及报检业务的能力，达到胜任关务处理（无证）、报关员（有证）、报检员（有证）、报关报检主管等岗位的水平。
11.能运用物流信息处理方面的知识技能，进行物流信息搜集处理、统计分析的能力，达到胜任物流信息员、物流统计分析员等岗位的水平。
1.岗位描述。
2.典型工作任务及其工作过程。
3.能力与素质总体要求。
七、专业培养目标。
本专业培养具有较高人文素质和职业技能，系统掌握物流管理专业理论，具有现代物流企业和企业物流管理技能、能够胜任大中型外贸企业、其他工商企业及物流业中的仓储、运输、配送、物流系统设计、物流管理等工作的高素质、技能型物流管理专业人才。
八、主要课程简介
1、经济数学学时：64（实验0 学时）考核方式：笔试。
本课程包括函数与极限、导数与微分、不定积分、定积分、中值定理与导数的应用、定积分的应用、微分方程、空间解析几何、多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分和无穷级数等。通过本课程的学习，将提高学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象力、推理能力以及工程应用能力，同时为学习后继课程奠定必要的基础。
教材：《经济数学》 侯风波主编高等教育出版社。
2、国际**实务学时：72（实验18） 考核方式：考试。
主要讲授国际**的基本概念；马克思主义国际分工学说；西方主要的国际分工学说；国际**的基本政策与措施；国际**发展的趋势；区域性经济一体化；多边**体系；国际经贸协定等理论内容；国际**术语及相关的国际**惯例；国际货物买卖合同的基本条款；合同履行中的各个环节及应当注意的问题；国际**中的传统和新型的**方式等。本门课程强调应用理论于实践当中，从而使学生在学习后具备从事对外**业务的基本技能，技巧。通过本课程的学习，学生可以掌握国际**的基本理论，主要的政策措施，以及国际**政策的国际协调。
教材：《国际**实务（项目化教程）》 李青阳主编东北大学出版社。
3、市场营销学学时：64（实验24 学时） 考核方式：笔试。
该课程研究企业如何将产品或劳务有效地转移到消费者或用户手中，通俗地说，它是一门研究如何做生意和搞竞争的学问。主要内容包括怎样识别市场需求，分割市场以及针对目标市场所采取的营销组合策略如产品策略、**策略、分销策略和**策略等。
教材：《市场营销学》 仲崇高、熊高强主编东北大学出版社。
4、物流管理概论学时：64（实验8学时） 考核方式：笔试。
物流学是一门综合性、应用性、系统性和拓展性很强的科学。本课程在系统地介绍物流的基本理论、基本技术和组织管理原理的基础上，进一步结合物流科学的最新发展，将物流的现代化理论和现代化技术与现代物流理念、现代物流技术、现代物流管理和现代物流模式进行对接。
教材：《现代物流管理项目化教程》 张莉主编东北大学出版社。
5、**链管理学时：64（实验16学时）考核方式：笔试。
该课程主要介绍了**链管理产生和发展的历史背景和原因；**链的基概念、结构模型及其特征；**链管理的概念及内容。提出了战略伙伴选择的考虑因素及方法，三种战略联盟形式；**链选管理中信息的价值、信息技术和决策支持系统；**链管理环境下的采购管理和物流管理。阐述了根据**链的特点优化运作流程、进行企业重构、确定了相应的**链管理组织系统的构成要素及业务流程重新设计的原理、**链企业的绩效评价体系及方法；全球**链的类型及形成过程。
教材：《**链管理（项目化教程）》 骆金鸿主编东北大学出版社。
6、仓储管理学时：72（实验24学时）考核方式：笔试。
本课程介绍了关于采购、配送和仓储管理的一些概念、原理及理论，重点是采购、良好的配送和库存管理中的关系。本课程涵盖了**商关系与绩效管理、仓储、库存和配送、采购和**链管理的发展、决策制定及库存管理的模型等。
教材：《仓储管理实务项目化教程》 罗书林主编东北大学出版社。
7、物流中心设计与运作学时：64（实验14学时）考核方式：考查。
物流中心是指处于枢纽或重要地位、具有较完善的物流环节，并能实现物流集散和控制一体化运作的物流据点，合理的规划与设计是确保物流中心发挥作用的前提，本课程将主要分析物流中心的功能设定，如物流中心的集约功能、衔接功能、支撑功能、扩展功能、环保功能等，以及对物流中心规划设计的基本原则，如：动态原则、竞争原则、低运费原则、交通原则、统筹原则等，掌握影响物流中心选址、布局主要因素，物流中心规划设计的基本方法。
教材：《物流中心设计与管理》 周文胜、师俊强主编中国商业出版社。
8、物流成本管理学时：72（实验16学时）考核方式：笔试。
从成本管理角度，了解和熟悉物流成本管理的基本理论与方法，并从物流过程的主要环节上，掌握仓储、运输、包装、装御、配送、汉通加工等物流活动的成本构成、成本计算、成本分析和成本控制的基本方法。
教材：《物流成本分析与控制》 刘繁荣、韦家明主编湖南师范大学出版社。
9、物流法规学时：84（实验34） 考核方式：笔试。
本课程集理论和应用为一体，是为培养适应现代开放经济中物流行业的迅猛发展的需要的而设立的。学好这门课需要有物流领域和法律专业的相关基础知识，是这些课程的后续学习。本门课程注重科学性、先进性、实用性、针对性，着眼于学生应用能力的培养。
物流行业的经营和物流活动本向所涉及的法律法规体系十分庞大。本课程从**物流法规体系入手，按照国内外物流操作中应遵循的法律、法规、国际公约等有关规定，分别对物流管理中涉及的合同、与物流过程密切关联的商品买卖过程、物流过程中直接包括的包装、配送、仓储、装卸、搬运、运送、口岸管理等各个环节所涉及的法律进行了全面系统的分析和介绍，同时对生产与运作管理物流业经营所面临的法律环境进行了研究。
物流管理专业人才培养方案
一 职业与岗位分析。1.人才需求分析。根据贵阳市物流产业发展纲要，2006 2015年贵阳中高级物流管理人才需求量超过50000人。在金阳新区近150家物流企业中，人才需求的主要类型包括 战略规划人才 高级管理人才 中 低级管理人才以及从事基本操作的技术工人。据近30家物流企业调查资料表明战略规划人...
a 物流管理专业人才培养方案
南京审计学院金审学院物流管理专业人才培养方案。一 培养目标。培养具有较高的思想道德修养与职业操守，具有经济学 管理学 统计学 运输经济 商务和营销技术 计算机网络技术等基本知识，系统掌握现代生产经营和流通领域物流管理理论 方法和基本技能，具有较强物流规划和分析解决物流管理实际问题的能力，在 经济管理...
物流管理专业人才培养方案
一 招生对象 高中毕业生。二 学制 4年。三 授予学位 管理学学士。四 培养目标。本专业培养基础扎实 实践能力强 综合素质高，具有创新精神和专业能力，能在物流行业及相关领域从事物流系统规划 设计及管理等方面的工作，适应生产 管理和服务第一线工作的德智体美全面发展的应用型高级专门人才。五 培养要求。物...