重庆电子工程职业学院。
物流管理专业人才培养方案。
适用年级：2007级最新修订时间： 2023年 7月 16日）
一、 专业名称及专门化方向
1． 专业名称：物流管理。
2． ***码：620505
二、 学习年限与招生对象。
1． 学习年限：3年。
2．招生对象：高中和中职毕业生。
三、 专业定位与培养目标
1． 行业背景。
现代物流产业具有广阔的发展前景。在国际上，物流产业被认为是国民经济发展的基础产业，被喻为促进经济发展的“助推器”和企业的“第三利润源泉”，成为衡量一个国家和地区经济综合实力的重要体现。与国际相比，我国物流业还处于刚刚起步阶段，发展现代物流业，降低物流费用是提高我国国民经济效益的重要途径和新的经济增长点。
2023年3月，国家经贸委、交通部等六部委联合下发了《关于加快我国现代物流发展的若干意见》，提出“尽快形成一批主营业务突出、核心竞争力强的物流公司，培育和发展物流市场，积极发展第三方物流，推进我国工商领域由企业物流向社会专业物流的转变。”
随着物流业的发展，物流从业人员的数量不断上升，物流业的发展需要大批具有文化，具备一定技能的物流人才。据物流行业调查，全国各类企业中物流的从业人员总数在1000万人以上，并且，随着经济的增长和社会物流总额的增长，物流从业人员的数量将不断上升。以上海为例，物流及相关从业人员已达80万，但若按香港目前物流及相关从业人员占总人口13%的比例计算，到2023年前后，上海物流及相关从业人员数量至少要达到180万。
根据深圳市举行的现代物流发展暨首届物流人才培养研讨会得到的信息“到2023年，深圳对高级物流人才的需求将达到l～2万人，对中初级物流人才的需求将达到10万人左右。如果按照我国物流服务业的就业达到总就业人口的5%这个保守估计，将可以提供大约1500万个新的就业岗位。因此，我国各类物流人才，包括物流操作人才严重短缺，物流人才被列为国家12类紧缺人才之一。
随着物流业的发展，对物流人才的需求越来越大，而物流的教育跟不上物流业的发展速度，2023年以来，全国有140所本科以上院校开设物流专业，有480所高等职高专院校开设了物流专业，高职高专在校生人数约15万。尽管如此，相对于近千万物流管理和操作从业人员来说，物流人才的培养规模所占比例仍然很小。因此，为了加快物流专业紧缺人才培养培训，加速物流人力资源的开发，缓解物流人才紧缺的状况，促进我国物流业的协调健康发展，2023年6月教育部、劳动和社会保障部办公厅、中国物流与采购联合会制定了《关于开展职业院校物流专业紧缺人才培养培训工作的通知》（教职成厅[2005]2号）。
对发展物流管理专业的提供了强大政策支持。
重庆是一个综合性的老工业基地，全市规模以上企业2694家，重庆的三大支柱产业：汽车与摩托车、冶金、化工，均为高物流量产业，对物流有很大的需求。物流效率的提高和费用的降低，有利于提高重庆经济实体的综合竞争力。
重庆市“十一五”规划现代物流业发展专项规划提出：“充分发挥重庆综合优势，大力发展区域物流和配送物流，到2023年，以主城为核心，区域性中心城市为重点，建设三大枢纽性物流园区、八大区域性物流基地、若干综合和专业物流中心，现代物流业发展水平超过国内平均水平，到2023年，现代物流业成为重庆市国民经济的支柱产业之一，建成长江上游现代物流中心”。
根据重庆社会发展和经济建设需求，围绕重庆老工业基地改造和振兴，我院物流管理专业的定位是：面向制造业的物流管理相关岗位和物流行业，从事物流具体流程的计划与调度、物流具体事务操作与执行的高素质技能型专门人才。
2.培养目标。
培养目标：培养适应社会发展和时代要求，德、智、体、美全面发展，具备管理学基础知识，具有现代物流管理的素质与技能，能在制造业、流通业以及各类物流企业从事国际、国内物流管理和操作的高素质技能型专门人才。
职业资格证书：物流师职业资格证书。
3. 专业的从业岗位。
采购员、运输调度员、生产计划员、仓库管理员、配送员、货代员等。
四、 职业岗位能力分析
通过广泛征求企业、物流行业专家以及我院物流管理专业指导委员会专家的意见，对物流管理的职业岗位进行了分析（图1职业岗位工作分析），在对职业岗位（岗位群）工作进行分析的基础上，进一步对职业专项能力进行分析（图2物流管理岗位职业能力分析）
图1职业岗位工作分析。
图2物流管理岗位职业能力分析。
五、实现培养目标的途径说明。
六、高职教育大学生基本人文素质课程模块。
七、高职教育职业岗位技能培养课程模块。
专业名称：物流管理修业年限： 3
招生对象：高中和中职毕业生适用年级： 2007 级。
教研室编制系主任审核：
教务处审核院领导审批：
八、实践教学进程与周数分配表。
注：一学期有多项整周实训，分行填写。
九、各教育、教学环节时间分配表。
十、毕业学分标准与学时、学分统计分析表。
注：必修课只允许学生有5分及5分以内的不足学分用选修课学分替代。
十。一、核心课程及主要技能训练课简要说明。
1． 《国际货运**》
课程内容以具有代表性的国际海陆空货物运输为重点，阐明有关国际货运及**的基础理论、基本知识以及办理货运的基本技能。通过本课程的学习，要求学生掌握货运**理论知识及货运**流程，既熟悉货运、保险的基础理论和知识，又掌握一定的****货运的操作技能。
2．《配送管理》
本课程主要讲授配送中心模式与作业流程、配送中心规划与设计、配送中心运营管理、配送中心作业管理、配送成本管理。通过学习，使学生掌握现代配送中心的模式及其作业流程，掌握存货作业、分拣作业、配送运输等作业的基本技术，掌握配送中心管理、配送路线规划、配送中心规划方法及相关软件操作，具备对配送中心进行运营组织管理的能力。
3．《仓储管理》
本课程内容主要涉及仓库进出货操作方法及原理，库存管理合理化的主要方法，及仓储设备的应用、商品养护等等。通过本课程的学习，掌握仓储管理基本知识，重点掌握库存管理方法及降低库存的手段和商品的养护。
4．《企业物流》
本课程主要讲授企业**物流、生产物流、销售物流、国际物流、绿色物流、物流营销服务、企业物流业务外包等内容。通过本课程学习，学生应了解企业物流系统规划，企业物流战略规划，企业物流的发展方向，熟悉企业国际物流、企业物流组织管理、企业物流设施管理，掌握企业物流运行和实际作业的全过程。
5．《企业资源管理计划（erp）》
本课程主要以学习erp软件操作为主，讲授企业资源计划（erp）的概述，erp的发展过程和主要功能模块，学习erp软件的操作方法。通过本课程学习，掌握erp的工作原理，熟练掌握erp软件的操作。
6．《运输管理》
本课程主要讲授货物运输的基本理论，重点地阐述了我国各种运输方式货物的托运、领取以及运输变更等的办理手续内容。通过学习掌握各种运输方式货物的托运、领取以及运输变更等的办理手续内容。掌握企业物流管理战略的制定方法和程序，学会运输需求**的几种方法。
7．《采购管理》
本课程主要讲授采购管理的基本知识、采购计划与预算管理、采购质量数量管理、采购过程、**商管理、采购**与成本管理、采购绩效评估等内容。
通过本课程学习，学生应了解采购与物流的内在关系 ，熟悉采购管理的全过程，掌握采购管理的基本知识，会应用采购计划与预算、采购质量、数量、**与成本及**商管理的方法，会应用采购管理的基本方法。
物流管理专业人才培养方案
一 职业与岗位分析。1.人才需求分析。根据贵阳市物流产业发展纲要，2006 2015年贵阳中高级物流管理人才需求量超过50000人。在金阳新区近150家物流企业中，人才需求的主要类型包括 战略规划人才 高级管理人才 中 低级管理人才以及从事基本操作的技术工人。据近30家物流企业调查资料表明战略规划人...
a 物流管理专业人才培养方案
南京审计学院金审学院物流管理专业人才培养方案。一 培养目标。培养具有较高的思想道德修养与职业操守，具有经济学 管理学 统计学 运输经济 商务和营销技术 计算机网络技术等基本知识，系统掌握现代生产经营和流通领域物流管理理论 方法和基本技能，具有较强物流规划和分析解决物流管理实际问题的能力，在 经济管理...
物流管理专业人才培养方案
一 招生对象 高中毕业生。二 学制 4年。三 授予学位 管理学学士。四 培养目标。本专业培养基础扎实 实践能力强 综合素质高，具有创新精神和专业能力，能在物流行业及相关领域从事物流系统规划 设计及管理等方面的工作，适应生产 管理和服务第一线工作的德智体美全面发展的应用型高级专门人才。五 培养要求。物...