学校工作调思路,艺体特色促发展。
—江口县民族中学加强艺体特色教育建设实施方案。
一、指导思想:以人为本是科学发展观的核心,是教育改革和发展,特别是素质教育的根本指导思想。我校结合实际情况,以改革创新为核心,更新理念,开拓创新,实现我校追求的办学宗旨和目标。
努力探索学校办学新理念,新途径,新方法。创建特色学校是我校办学思想的具体体现,是学校健康、稳步、可持续发展的动力,为全面推进素质教育,不断提高学校的综合实力,提升学校办学品位,形成鲜明办学特色,特制定如下实施方案:
二、组织领导。
组长:李xx
副组长:袁xx 杨xx
成员:学校**、体育、美术全体教师。
三、实施时间。
第一阶段:启动实施,发动宣传(2023年9月)
第二阶段:稳步推进,初具规模(2023年11月——2023年6月)
第三阶段:形成规模,创出特色(2023年9月——2023年6月)
四、实施过程。
一)进一步统一思想,加强管理,更新理念,提高全体教师认识。
思想是行动的先导,思考不深,必然会导致行动不力。进一步统一思想,更新理念,提高全体教师认识,非常重要。通过政治学习让教师们认识到,创建特色学校是新形势下我校向前发展的有力抓手,是有效实施素质教育必要手段。
理念:为了孩子终身发展奠基。
校训:仁爱、执着、责任。
校风:团结、紧张、严肃、活泼。
教风:关注每一个孩子。
学风:让每一天都有所收获。
二)明确目标。
特色办学目标:以艺体特色教育为突破口,全面提升我校办学水平,提升社会认可度,谋求跨越式发展。
根据我校具体情况,在生源不尽如人意、特别是优质生源大量流失的情况下,要想整体提高学校教育教学质量,办人民、社会满意的教育,必须探索一条特色办学之路,找到突破口。结合我校在开展“唱读讲传习”活动中的一些成功经验,我校自2023年开始探索特色教育,创办了体育、**、美术、书法兴趣班,全面实施素质教育。
实践证明,我校形成特色的过程,本身就是一个整体优化的过程。首先,我校办学条件还有待提高,因此,特色建设力度越大,整体办学水平提高就越快;特色越明显,社会对我校的关注程度就越高,办学业绩就越好。第二,创建特色学校是我学校各种资源配置的最佳结合点。
都能最大限度地发挥作用,扬己长、避己短,从而使中学教育有以较少的投入获取较大产出,以此来适应和满足社会对教育的需求。我校艺体教师实力雄厚,学生学习基础相对薄弱的情况,以人为本,确立以**、体育、美术为载体,培养学生的个**好,让学生学有专长。第三,创建特色学校才是我校谋求跨越发展的有效途径。
一味的追求升学,对于我校学生而言,有很大的困难。成长的方式有很多种,教会学生一技之长,让学生学有所成,学生才能健康、快乐成长。
三)加强管理,以规范的常规管理促进学校办学特色的创建。
1、抓德育特色管理。
切实加强和改进德育工作,不断增强德育工作的针对性、实效性和主动性,坚持把德育工作摆在素质教育的首位。从学生的身心发展规律和认识发展规律出发,从学生的学习和生活实际出发,加强了学生的基本品质、道德和习惯的教育,以爱国主义教育为主线,培养学生自我教育,自我管理的能力,自我赏识的能力,以科学的理论、正确的**、高尚的精神教育和感染学生。
抓规范、重养成、求实效”为基本思路,突出“三自教育”:即循序渐进地培养学生的自理能力;培养学生自我教育能力;教养学生自我发展能力。
2、严抓教学管理,为创建特色学校夯实基础。
教学工作是学校的中心工作,新课改又为特色创建提供难得契机。严格执行教学管理制度,严格管理和教学方法的改进,会加速学校特色的形成,艺体特长生的培养工作不能流于形式,学校对艺体生的学习情况随时督促,并以特色促学习,进而达到全面发展的目的。
3、抓好科研工作,依托科研,提升内涵。
艺体教师是学校加快发展不可或缺的载体,忽视了教师自身的发展,必将成为学校加快发展道路上的最大障碍。首先,要着力造就一批敬业进取、务实创新的教师队伍。要创制条件通过举办“交流讨论”,邀请专家学者讲学,组织教师外出参观学习交流,举行有关学校特色建设方面的讲座,加强教师现***思想、特色教育理论的学习,不断更新教育思想,以形成具有独特个性品质办学思路,从而努力提高特色管理、特色育人的功能。
要引导教师自加压力,潜心钻研,在干中学,在教学实践中磨练和提高自身素质。要提高对创建特色、培植品牌的重要性认识,帮助他们学业务、学技能,掌握一定的创建特色技艺,引导每位教师都成为创特色品牌的参与者、实施者,人人为创特色献计献策,个个为树品牌出力流汗。将特色建设纳入对教师工作的考核范围,对那些在学校特色建设中做出贡献的教师在评优、晋级时优先考虑,充分调动教师的积极性和创造性。
4、分步进行,循序渐进。
结合我校的学生和教师实际情况,我们以三步走的方式进行:第一步,以三年级部分学生为基础,作尝试性教学。第二步,在。
二、三年级中进行,对于有这方面爱好和要求的学生中进行。第三步,在全校中进行。分为三步走,可让学生从心里接受,并让在摸索中前行的教师得到更多的经验,少走弯路。
五、评价方式。
1、学校每月进行一次评比,在各组评出优秀教师和学生,以此激励学生和教师的兴趣。
2、以学校展板、黑板报等宣传栏的形式让这一批学生大展身手,并进行评比。
3、充分运用大型集会、艺术节等方式,给学生展示自己的机会。
4、认真做好每年的重高艺体生的升学工作。
5、向对口职高输送,让他们做到学有所用,为今后的工作打下基础。
6、对于表现出色的教师,给予鼓励,教师考核结果与绩效工资挂钩。
六、具体要求。
1、学校以艺体学科作为特色,全校要通力合作,协调配合,认真做好每个阶段和每项活动。
2、学校特色建设是以教导处牵头的,音体美教师的任务明显增多,在完成正常授课的前提下,要将二课带出特色,把自己的一技之长传授给学生,并提高这部分学生的潜能。
3、本方案实施的每一个阶段和每一项目标都有具体的负责人,大家各负其责,保质保量完成每项工作。
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